4.12阿拉伯帝国教学设计2024--2025学年统编版九年级历史上册.docx

4.12阿拉伯帝国教学设计2024--2025学年统编版九年级历史上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版九年级历史上册——4.12阿拉伯帝国教学设计

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年4月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并识记阿拉伯帝国的发展历程、地理范围和其主要成就。

2.分析并评价阿拉伯帝国对世界历史的影响，特别是其在文化交流和科技发展方面的贡献。

3.运用历史唯物主义观点，分析阿拉伯帝国兴衰的原因，培养学生的批判性思维能力。

4.培养学生的史料实证能力，通过分析相关历史资料，深入了解阿拉伯帝国的历史变迁。

5.提升学生的时空观念，理解阿拉伯帝国在我国历史发展中的地位和作用。

重点难点及解决办法

重点：

1.阿拉伯帝国的发展历程及其地理范围。

2.阿拉伯帝国在世界历史中的地位和影响。

3.阿拉伯帝国的主要成就，包括文化交流和科技发展。

难点：

1.分析阿拉伯帝国兴衰的原因，培养学生的历史唯物主义观点。

2.深入了解阿拉伯帝国对世界历史发展的贡献。

3.运用史料实证能力，分析相关历史资料，揭示阿拉伯帝国的历史变迁。

解决办法：

1.通过多媒体展示、地图等方式，生动形象地展示阿拉伯帝国的地理范围和发展历程，帮助学生直观理解。

2.组织小组讨论，让学生分析阿拉伯帝国的兴衰原因，培养学生的批判性思维能力。

3.提供相关史料，引导学生运用史料实证能力，深入了解阿拉伯帝国的历史变迁。

4.结合时事，让学生了解阿拉伯帝国对现代世界的影响，提高学生的实际应用能力。

5.创设情境，让学生模拟阿拉伯帝国时期的文化交流，培养学生的时空观念和综合素质。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版九年级历史上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与阿拉伯帝国相关的图片、地图、时间线、重要事件列表等视觉辅助材料。准备一些关于阿拉伯帝国文化、科技、艺术等方面的视频片段，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验环节，如古代阿拉伯文字的书写体验等，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。同时，要为学生提供足够的指导和监督，确保实验过程的安全和顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境。设置分组讨论区，提供适当的桌椅和白板，方便学生进行讨论和交流。在教室内设置实验操作台，准备实验所需的桌椅、实验器材和实验用品等。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。同时，提前测试教学工具的性能，确保其在课堂上能够正常运行。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线历史数据库、学术文章、相关网站等。确保在课堂上可以顺利地访问和使用这些资源，为学生的学习提供更多的信息和资料。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，以便在课程结束后收集学生对课程内容、教学方法和教学资源的意见和建议。这将有助于改进教学效果，提高教学质量。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《4.12阿拉伯帝国》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道阿拉伯帝国是怎样的一个国家吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索阿拉伯帝国的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解阿拉伯帝国的基本概念。阿拉伯帝国是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或影响）。

2.案例分析：接下来，我们来看阿拉伯帝国的发展历程和其主要成就。这个部分将展示阿拉伯帝国在文化交流和科技发展方面的贡献。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调阿拉伯帝国的兴衰原因和其在世界历史中的地位这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与阿拉伯帝国相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验。这个操作将演示阿拉伯帝国时期的文化交流的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“阿拉伯帝国对现代世