《海底两万里》阅读及答案.pdfVIP

《海底两万里》阅读及答案

《海底两万里》阅读及答案

《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡

尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第

二部。下面是小编帮大家整理的《海底两万里》阅读及答案，仅供参

考，欢迎大家阅读。

《海底两万里》阅读及答案篇1

阅读连环画，完成（1）—（3）题。（6分）

（1）为第5幅连环画写出“鹦鹉螺号”航海中经历的一个故事。

（不超过60字）（2分）

答：

（2）阅读连环画，联系下面的世界海洋地图，选出“鹦鹉螺号”

航海线路正确的一项（2分）

A．太平洋——大西洋——南极海域——印度洋——大西洋——

北冰洋附近

B．南极海域——大西洋——印度洋——太平洋——大西洋——

北冰洋附近

C．太平洋——印度洋——大西洋——南极海域——大西洋——

北冰洋附近

D．大西洋——印度洋——北冰洋附近——南极海域——大西洋

——太平洋

（3）这是一部科学幻想小说，许多幻想今天已经变成现实。阅读

后，你对科学与幻想的关系有怎样的认识？（2分）

（1）答案要点：“鹦鹉螺号”遇到巨型章鱼。尼摩艇长带头领人

与章鱼搏斗，内德?兰德被章鱼打倒，尼摩艇长举斧相救。（2分）

（提示：基本人物和情节正确即可，不拘泥给定的词句，人物或

情节错误减1分）

（2）答案：C（2分）

（3）提示：能条理清楚地说出二者关系可得2分，条理不清减1

分。（2分）

《海底两万里》阅读及答案篇2

这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺

第留斯号潜入大西洋水底下去了。

我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动

的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，

另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能

完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，

并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭

露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最

美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己

跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机

会，阻止尼德·兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要

看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在

葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候

必须打定主意，准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什

么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，

使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发

觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，

与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不

能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我

们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但

他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所

有我们的逃走企图都是合理的。

我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我

们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？

我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在

隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。

1、“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。”为什么会

感到惋惜？（2分）

因为离开了，“我”就不能够完成海底研究，不能让大西洋也像

印度洋和太平洋那样给“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。

2、最后一段说：“我同时又想见他，又怕见他。”其中，“怕见

他”照应了前文中的哪一句话？（2分）

我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。

3、在人物刻画上，选文主要运用了什么方法？有什么作用？（2

分）

心理描写，揭示了“我”计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理。

《海底两万里》阅读及答案篇3

林中地上并没有生长什么草，小树上丛生的枝权没有一根向外蔓

延，也不弯曲垂下，也不向横的方面伸展。所有草木都笔直伸向洋面。

没有枝条，没有叶带，不管怎么细小，都是笔直的林中地上并没有生

长什么草，小树上丛生