幼儿园教师介入幼儿同伴冲突的调查研究.docVIP

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幼儿园教师介入幼儿同伴冲突的调查研究

摘要:幼儿之间的同伴冲突有助于幼儿认识自己的自身行为和促进幼儿之间的交往,是幼儿之间发生的正常现象。但最初幼儿同伴冲突被认为是不可取的,是需要制止的,经过研究发现,幼儿之间的冲突对他们自身发展有好处。也慢慢被人们所可。

所以我们通过问卷调查和访谈的方法选取了泰安市某一所幼儿园的大班,小班和中班三个不同班级进行研究调查。最初我们先对幼儿园教师介入幼儿间同伴冲突的现状进行调查分析。其次对教师关于介入幼儿同伴冲突的认识进行了研究和调查。并给幼儿同伴冲突的问题提出了发展性的建议。而且论文总结出了调查研究的结论。

通过对研究结果进行分析,得知:

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