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互联网+时代的语文创新教育

创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力，思考教育

问题就不能离开这个重大的课题。创新教育就是以培养人们创新

精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在普及九年义

务教育的基础上，在全面实施素质教育的过程中，为迎接知识经

济时代的挑战，着重研究与解决在基础教育领域如何培养中小学

生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。我们必须明白：对

于创新的认识，作为一位基础教育工作者，是面临未来挑战的一

个制胜法宝。如何能掌握这个制胜的法宝技能，如何让一直在象

牙塔的保护下成长的幼苗去面临即将来临的大风大雨，思想上能

够意识到前方的困难。这学期的创新课题和课堂教学开展方式的

新尝试突然让我清醒的意识到了，外面世界的风云变幻，只有掌

握创新，解放思想才能在未来的人才市场上屹立不倒，我们这个

国家和民族才能立于世界之林的巅峰。创新是一个国家和民族持

续发展的源泉和动力。创新，是熔责任、勇气、方法、态度、精

神于一炉的实践，是行业求得生存和发展的制胜法宝。所谓创新，

概括的说，就是继承前人，又不因循守旧；借鉴前人，又有所独

创；努力做到观察形势有新视角，推进工作有新思路，解决问题

有新法方法，使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。

提高教师的创新能力有着重要的意义，增强教师教育的创新意

识，不断提升基础教育工作者的知识水平和创造性能力，是继承

中国先进知识成果的首要条件，也是不断创造新发现并赶超世界

先进生产力的不竭动力。为由不断发扬创新精神才能保持民族事

业的顺利开展，因此，教师积极思考并主动参与创新活动，有极

其重要的现实意义。

一互联网+时代的风云变化

‚互联网+‛是创新2.0下的互联网发展的新业态，是知识社会

创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新

形态。‚互联网+‛是互联网思维的进一步实践成果，它代表一

种先进的生产关系，推动经济形态不断的发生演变，从而带动社

会经济实体的生命力，为改革、创新、发展提供广阔的网络平台。

通俗来说，‚互联网+‛就是‚互联网+各个传统行业‛，但这并

不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，

让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。它代表

一种新的社会形态，即充分发挥互联网在社会资源配置中的优化

和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济、社会各域之

中，提升全社会的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基

础设施和实现工具的经济发展新形态。

几十年来，‚互联网+‛已经改造影响了多个行业，当前大众

耳熟能详的电子商务、互联网金融、在线旅游、在线影视、在线

房产等行业都是‚互联网+‛的杰作。而互联网+教育也一跃成为

了创新教育界的一颗新星。互联网+教育‛布局中小学教育‚新

征程‛。‚在今年的政府工作报告中，首次明确提出‘互联网+’

计划。具体到教育领域，可大致概括为一个简单等式：互联网+

教育=智慧教育。如今，信息化技术已经渗透到社会的各个方面。

教育领域中，一场信息化的颠覆性变革正悄悄地发生着。

时下，上网逐渐成为中小学生们学习和生活不可或缺的重要手

段。在学校网站上下载作业，在QQ群里讨论功课以及上网搜寻

资料等等已成为中小学生们学习和生活的习惯。可以说，随着时

代的变迁和高科技的发展，以及家庭电脑和网络越来越普及，网

络已成为中小学生们学习和生活中的好帮手。通过网络，既有利

于同学与同学之间的互相讨论、互相学习、互相交流，取长补短，

共同学习，共同进步。同时，还可进一步增强与老师以及父母之

间理解、沟通与交流，让他们健康茁壮地成长。在现代信息社会，

互联网具有高效、快捷、方便传播的特点，在中小学生们的学习

和生活中发挥着不可替代的重要作用，并成为中小学生们学习的

好帮手。这不但有利于提高中小学生上网学习和交流的能力，帮

助孩子增长知识、开阔视野、启迪智慧，而且还能更有效地刺激

孩子们的求知欲和好奇心，更能有效地养成中小学生独立思考、

勇于探索的良好行为习惯，全面教育和培养祖国未来的建设者和

接班人。信息技术和网络越来越多的运用在了教学中，而创新教

育需要的就是和当今时代最前沿，最高端的技术相结合，才能开

发出更适应这个时代发展的教育方式。

让‚互联网+教育‛托起未来和希望。广大中小学生，是祖国

的未来，民族的希望，家庭的期盼。通过‚互联网+教育‛计划，

助力国家通过现代科技手段，实现优质教育资源的共享，从而实

现教育公平。大力发展智慧教育，充分发挥网络的积极影响，增

强孩子驾驭网络和通过网络