七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball Section B1 (1a-2c)教案（新版）人教新目标版.docx

七年级英语上册Unit5DoyouhaveasoccerballSectionB1(1a-2c)教案（新版）人教新目标版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新目标版七年级英语上册Unit5Doyouhaveasoccerball的SectionB1(1a-2c)。内容主要包括：1a部分通过图片展示不同的运动物品，让学生练习运用Doyouhavea...?句型进行询问；1b部分是听力练习，学生通过听小对话，练习回答Doyouhave...?并学习否定回答；1c部分是角色扮演活动，让学生运用目标句型进行真实情境的对话练习；2a-2c部分则通过听长对话，让学生练习关于物品归属的问答，并学习如何表达没有某物。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语问候和介绍自己的方式，能够使用一些简单的日常用语进行交流。此外，学生对一般现在时的肯定句和否定句已有初步了解，本节课将在此基础上，通过具体的运动话题，让学生进一步巩固和扩展运用一般现在时进行问答的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科核心素养的四个方面展开：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能熟练运用一般现在时进行物品归属的问答，掌握Doyouhave...?句型的用法，并在实际对话中灵活运用。同时，学生能够在听力练习中提高获取信息、理解对话的能力，培养良好的语言感知和表达能力。

2.文化意识：借助运动话题，让学生了解和掌握与运动相关的英语词汇和表达，提高对西方运动文化的认识，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过角色扮演、小组讨论等活动，培养学生独立思考、合作解决问题的能力，激发学生的创新思维和批判性思维。

4.学习能力：学生在自主探究、合作学习的过程中，培养自我管理、自我评价的能力，提高学习策略和技巧，形成终身学习的意识。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密相关，旨在帮助学生将所学知识应用于实际情境，提高英语学科核心素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已掌握知识：在学习本节课之前，学生已掌握了一般现在时的基本用法，能够使用一些简单的日常英语进行交流。此外，他们熟悉了基本的英语听力技巧，能听懂并回答关于日常生活的话题。在词汇方面，学生已经学习了与运动相关的部分词汇，如soccer,basketball等。

2.学习兴趣、能力和风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对与生活密切相关的运动话题有较高的兴趣。他们在语言模仿和表达方面具有一定的能力，喜欢通过小组合作、游戏等互动方式学习。此外，学生的个性差异导致他们的学习风格多样，有的擅长听觉记忆，有的则更依赖视觉图像。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会在以下方面遇到困难：一是对于一般现在时在具体情境中的运用不够熟练，容易混淆；二是听力技巧有待提高，特别是在处理较长对话时，难以捕捉关键信息；三是学生在表达否定句时，可能会忘记在助动词后加not，或者在句尾加上缩写形式的否定词。此外，部分学生对角色扮演等活动可能存在紧张、害羞等心理障碍，影响课堂参与。

针对以上分析，教师应采取相应的教学策略，关注学生的个体差异，激发学习兴趣，提高课堂参与度，并针对学生可能遇到的困难进行有针对性的指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在本节课中，教师将采用讲授法对一般现在时的语法结构和用法进行讲解，通过清晰的语法解释和示例句型，帮助学生掌握知识点。此外，针对学生可能遇到的困难，如否定句的构成，教师会进行重点讲解，确保学生能够正确运用。

2.交际法：利用角色扮演和小组讨论等活动，教师将引导学生在实际语境中使用英语进行交流，提高学生的语言实际运用能力。通过模拟真实的对话场景，让学生在互动中学习，激发他们的学习兴趣和主动性。

3.情境法：结合课本内容，教师将设计各种情境，如运动场的对话、家中物品的询问等，让学生在情境中感知语言，增强语言实践的真实性，提高学生的学习积极性。

教学手段：

1.多媒体设备：教师将使用多媒体设备，如投影仪和电脑，展示与运动相关的图片和视频，帮助学生直观地理解课程内容，并激发他们对运动话题的兴趣。通过观看原版的英语视频，学生可以在听力练习中提高理解力和语感。

2.教学软件：利用教学软件，如互动白板和在线英语学习平台，教师可以设计互动性强的课堂活动，如拖拽排序、在线听力练习等，提高学生的学习参与度和效率。

3.实物和教具：教师准备一些运动相关的实物和图片，如篮球、足球、乒乓球等，用于课堂上的实物展示和游戏活动，增强学生对词汇的记忆和理解。通过实物操作