第一章运动的世界专题训练2.与速度有关的计算教学设计2023-2024学年沪科版物理八年级.docx

第一章运动的世界专题训练2.与速度有关的计算教学设计2023-2024学年沪科版物理八年级

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为沪科版物理八年级第一章“运动的世界”中的专题训练2：“与速度有关的计算”。内容涉及速度的定义、速度的计算公式、平均速度与瞬时速度的概念及其应用。具体包括：速度的比值定义法，即路程与时间的比值；运用速度公式解决实际问题的方法；以及通过实例理解平均速度与瞬时速度的区别。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的长度和时间的测量方法，理解了速度的概念，并能够进行简单的速度计算。本节课将在此基础上，深化学生对速度计算的理解和应用，特别是如何从给定的信息中找出路程和时间的关系，以及如何在实际问题中运用这些知识。通过本节课的学习，学生将能更好地理解速度在描述物体运动状态中的作用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：科学思维、物理观念、科学探究及科学态度。通过学习与速度有关的计算，使学生能够：

1.科学思维：学生将运用逻辑思维和科学方法，分析物体的运动状态，建立速度与路程、时间之间的关系，提高问题解决能力。

2.物理观念：学生将深化对速度概念的理解，掌握速度的定义及其计算方法，形成对物体运动规律的深刻认识。

3.科学探究：学生通过实际案例分析，学会提出问题、设计实验、收集数据、分析结果，培养科学探究能力。

4.科学态度：学生在解决问题的过程中，将培养严谨、客观、合作的态度，认识到科学知识在实际生活中的应用价值。

重点难点及解决办法

重点：

1.速度计算公式的运用。

2.平均速度与瞬时速度的理解及区分。

3.从实际情境中抽象出速度问题，建立物理模型。

难点：

1.在实际问题中正确找出路程和时间的关系。

2.对物体运动状态进行合理假设，简化复杂问题。

解决办法及突破策略：

1.重点：

-通过示例题目的讲解，明确速度公式的应用步骤，强调路程和时间的准确测量。

-设计实验活动，让学生观察和记录物体在不同时间点的速度，直观感受平均速度与瞬时速度的区别。

2.难点：

-引导学生分析实际情境，学会从问题中提取关键信息，利用图表、示意图等工具帮助理解问题。

-教学中引入案例分析法，通过具体实例的讨论，教授如何对运动过程进行合理假设，简化问题解决路径。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了沪科版物理八年级上册教材，以便在课堂上随时查阅与速度相关的理论知识。

-准备与教材配套的练习册，供学生进行课后巩固练习。

2.辅助材料：

-准备与速度相关的图片、图表、动画和视频等多媒体资源，以便在课堂上直观展示物体运动状态、速度变化等。

-制作PPT课件，包含本节课的教学目标、重难点、例题解析、课堂小结等内容，方便学生跟随教学进度。

-准备一些实际生活中的速度问题案例，用于引导学生进行问题分析和讨论。

3.实验器材：

-准备小车、计时器、刻度尺、光电门等实验器材，用于探究物体速度与路程、时间的关系。

-检查实验器材的完整性和安全性，确保实验过程中能顺利进行。

4.教室布置：

-在教室前方设置讲台和投影仪，方便教师讲解和展示PPT课件。

-在教室后方或侧方设置实验操作台，确保实验过程中不影响课堂纪律。

-将学生座位分成若干小组，每组配备一张实验桌，便于学生进行合作学习和实验操作。

-在教室墙壁上张贴与速度相关的物理公式、概念图等，营造学习氛围。

5.其他准备：

-准备黑板、粉笔、擦子等教学用具，方便教师随时进行板书和标注。

-准备答题卡、评价表等，用于课堂练习和评价学生的学习效果。

-提前通知学生预习教材内容，以便在课堂上更好地参与讨论和互动。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解与速度相关的计算内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“速度的计算公式有哪些？”和“如何理解平均速度与瞬时速度？”，激发学生思考，为课堂学习速度计算内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习速度计算的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题：“物体运动的速度是如何变化的？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入速度计算的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的速度概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对速度概念和简单计算的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解速度的计算公式，结合实例帮助学生理