2024秋八年级英语上册 Unit 2 My Favourite School Subject Lesson 10 Looking for Lisa教案 （新版）冀教版.docxVIP

2024秋八年级英语上册Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson10LookingforLisa教案（新版）冀教版

主备人

备课成员

教材分析

《2024秋八年级英语上册Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson10LookingforLisa》是冀教版英语教材中的一课，旨在帮助学生掌握日常英语交流中描述喜好和寻找某人的表达方式。本节课通过寻找同学Lisa的过程，引导学生运用单元所学的词汇和句型，如“Ilike...because...”,“Whereis...?”,“Sheisinthe...”等，进行真实的情景对话。教学内容与学生的实际生活紧密相关，能激发学生的学习兴趣，提高他们在实际语境中运用英语的能力，符合八年级学生的学习特点和认知水平。通过本课学习，学生将能更好地运用英语表达个人喜好，并在交际中寻找和提供信息。

核心素养目标分析

《LookingforLisa》一课的核心素养目标侧重于培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过本课的学习，旨在帮助学生达成以下目标：首先，提高语言能力，学生能够熟练运用本单元所学的词汇和句型，描述个人喜好及进行人物位置的询问与指认，提升英语口语表达和听力理解能力。其次，培养思维品质，学生通过推理、分析和总结，在寻找Lisa的过程中锻炼逻辑思维和问题解决能力。再者，增强文化意识，了解并尊重不同同学的学科喜好，认识到多元文化背景下同学们的兴趣差异。最后，提升学习能力，学生能够通过自主、合作和探究的学习方式，掌握有效的学习策略，形成自主学习的习惯。这些核心素养目标的培养，将有助于学生综合素质的提升，使他们在英语学习中不断进步，为未来的学习和生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的学习中，学生已经掌握了基本的英语词汇和简单句型，能够进行简单的日常交流。特别是与本课相关的单元内容，学生对描述喜好的表达方式，如“Ilike...because...”等句型，以及简单的方位词和地点描述有了初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对与自身生活紧密相关的话题表现出较高的学习兴趣，他们喜欢通过互动和游戏等形式进行学习。在能力上，学生的听说能力相对较强，但阅读和写作能力有待提高。在学习风格上，学生倾向于合作学习，通过小组讨论和同伴互助来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本课的学习过程中，学生可能会在以下方面遇到困难：首先，对于一些特定的学科词汇和表达喜好原因的句型，学生可能掌握不够熟练，导致在对话中难以准确表达。其次，寻找人物的情景中，学生可能对方位词和地点描述的用法不够熟悉，造成理解上的困惑。此外，学生在进行小组合作时，可能会出现沟通不畅、分工不均等问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《2024秋八年级英语上册》教材，提前指导学生预习Unit2MyFavouriteSchoolSubject中与本节课相关的词汇和句型，确保学生熟悉Lesson10LookingforLisa的课文内容。

2.辅助材料：

-准备与各学科相关的图片，如数学、语文、英语、体育等，以便在课堂上展示，帮助学生更好地描述个人喜好。

-设计并打印含有本课重点词汇和句型的图表，方便学生进行复习和巩固。

-搜集并剪辑与寻找同学相关的视频片段，让学生在观看视频的过程中，理解方位词和地点描述的用法。

-制作与课文相关的Flash卡片，用于课堂游戏和小组活动。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：

-将教室分为几个区域，每个区域代表一个学科，如数学角、语文角等，方便学生进行情景模拟和角色扮演。

-设置小组讨论区，每个讨论区配备白板或黑板，供学生记录讨论成果。

-在教室前方布置讲台，用于教师授课和展示多媒体资源。

此外，教师还需准备以下教学资源：

-课堂活动指南：包括小组活动、角色扮演等，确保课堂活动有序进行。

-评价量表：用于评价学生在课堂活动中的表现，包括语言表达、合作意识和问题解决能力等。

-反馈表格：收集学生对本节课的反馈，以便教师了解教学效果，为后续教学提供改进方向。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《LookingforLisa》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否曾经寻找过丢失的朋友或物品？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇