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《平行线的性质和判定及其综合运用》教案(公开课)2023年人教版数学.docx

《平行线的性质和判定及其综合运用》教案(公开课)2023年人教版数学.docx

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    第2课时平行线的性质与判定及其综合运用

    一、教学目标

    理解平行线的性质与平行线的判定是相反的问题，把握平行线的性质．

    会用平行线的性质进展推理和计算．

    通过平行线性质定理的推导，培育学生观看分析和进展简洁的规律推理的力气．

    通过学习平行线的性质与判定的联系与区分，让学生懂得事物是普遍联系又相互区分的辩证唯物主义思想．

    二、学法引导

    教师教法：承受尝试指导、引导觉察法，充分发挥学生的主体作用，表达民方法识和开放意识．

    学生学法：在教师的指导下，乐观思维，主动觉察，认真争论．三、重点·难点解决方法

    〔一〕重点

    平行线的性质公理及平行线性质定理的推导．

    〔二〕难点

    平行线性质与判定的区分及推

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