江苏省兴华中学高中地理 4.2 自然灾害与人类教案 鲁教版必修1.docxVIP

江苏省兴华中学高中地理4.2自然灾害与人类教案鲁教版必修1

主备人

备课成员

教材分析

“江苏省兴华中学高中地理4.2自然灾害与人类教案鲁教版必修1”是对自然灾害的基本概念、成因、影响以及人类如何应对和减轻自然灾害的知识点进行讲解。本节课的重点是让学生了解自然灾害的分类、特点以及人类活动与自然灾害的关系，难点是如何引导学生运用所学知识分析和解决实际问题。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过实例分析，使学生能够理解自然灾害对人类社会的影响，提高学生的防范意识。在教学过程中，要注重理论与实践相结合，培养学生的实践操作能力。同时，引导学生关注国家和社会在自然灾害防治方面的政策措施，增强学生的社会责任感和使命感。

教学过程中，要充分运用多媒体教学手段，如图片、视频等，直观地展示自然灾害的严重后果，增强学生的感知。同时，组织学生进行小组讨论、案例分析等互动活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的地理观察力：通过观察自然灾害发生的图像、数据等，培养学生对地理现象的敏感性和观察力。

2.培养学生的地理思维能力：通过分析自然灾害的成因、影响以及人类应对措施，锻炼学生的逻辑思维、综合分析和判断能力。

3.增强学生的地理实践能力：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

4.培养学生的地理情感和价值观：通过了解自然灾害对人类社会的影响，使学生认识到环境保护和可持续发展的重要性，培养学生的责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了地理基础知识，对地理概念和地理现象有一定的了解。同时，学生在生活中也有一定的自然灾害认知，能够理解自然灾害对人类社会的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对与现实生活紧密相关的地理知识较为感兴趣，尤其是自然灾害与人类活动的关系。学生在分析问题和解决问题方面具有一定的能力，喜欢通过案例分析、小组讨论等互动方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解自然灾害的成因和复杂性方面可能存在困难，对自然灾害的防范和应对措施的理解也需要加强。此外，学生可能对人类活动与自然灾害关系的深入理解存在挑战，需要通过实例和实际操作来提高认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、教学电脑、打印机、投影胶片、教学挂图、模型等。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于上传教案、课件、作业等教学资源。

3.信息化资源：网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线地图服务、相关短视频和新闻报道等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、实地考察、互动问答等。

5.教辅材料：《江苏省兴华中学高中地理4.2自然灾害与人类教案鲁教版必修1》教材、学生练习册、相关论文和研究报告等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然灾害与人类的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是自然灾害吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，让学生初步感受自然灾害的魅力或特点。

简短介绍自然灾害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然灾害的基本概念、种类和影响。

过程：

讲解自然灾害的定义，包括其主要种类和影响因素。

详细介绍自然灾害的种类、成因和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自然灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然灾害的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然灾害案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然灾害的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然灾害相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然灾害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然灾害与人类的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包