七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框《深深浅浅话友谊》说课稿 新人教版.docxVIP

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框《深深浅浅话友谊》说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框《深深浅浅话友谊》说课稿新人教版

教材分析

《七年级道德与法治上册》第二单元“友谊的天空”中，第四课“友谊与成长同行”的第二个框题《深深浅浅话友谊》是本节课的重点内容。本节课主要通过分析友谊的特质、建立友谊的方法以及如何呵护友谊来帮助学生理解友谊的重要性，培养他们积极的人际交往能力。

在课程设计上，我将结合学生的实际生活经验和教材内容，设计一系列互动活动，引导学生深入思考友谊的本质，并通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生学会如何建立和呵护友谊。同时，我会利用多媒体教学资源，如视频、图片等，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

在教学过程中，我将注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受友谊的力量，培养他们的人际交往能力。通过本节课的学习，希望学生能够理解友谊的重要性，学会建立和呵护友谊，为他们的成长奠定坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：道德与法治素养、人际交往与沟通能力和批判性思维能力。

首先，通过本节课的学习，希望学生能够提高道德与法治素养，理解友谊的重要性，明确自己在人际交往中的责任和义务，培养良好的道德品质。

其次，学生需要掌握有效的人际交往与沟通能力，学会倾听、理解他人，表达自己的观点和需求，并能够在人际交往中表现出尊重、关心和合作的态度。

最后，通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的批判性思维能力，使他们能够独立思考，分析问题，并提出合理的解决方案。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）友谊的特质：本节课的重点是让学生理解友谊的特质，包括平等、互助、真诚、理解等，这是理解友谊的重要基础。

（2）建立友谊的方法：学生需要掌握建立友谊的方法，如主动交往、相互了解、共同兴趣等，这是培养学生人际交往能力的关键。

（3）呵护友谊的方法：学生需要了解呵护友谊的方法，如尊重、理解、关心、支持等，这是培养学生良好人际关系的基石。

2.教学难点：

（1）友谊的特质：友谊的平等、互助、真诚、理解等特质是学生理解的难点，需要通过实例、讨论等方式帮助学生深入理解。

（2）建立友谊的方法：学生对于如何主动交往、相互了解、共同兴趣等建立友谊的方法理解不够深入，需要通过实际案例、角色扮演等方式进行讲解和演练。

（3）呵护友谊的方法：学生对于如何尊重、理解、关心、支持等呵护友谊的方法理解不够深入，需要通过实例、讨论等方式帮助学生深入理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的友谊案例，让学生理解友谊的特质，建立和呵护友谊的方法，提高学生的道德与法治素养。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养学生的批判性思维能力和人际交往沟通能力。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，模拟真实的人际交往情境，让学生在实践中学会如何建立和呵护友谊，提高学生的人际交往能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示友谊的案例、图片、视频等教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习参与度。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习任务、案例分析题目等，方便学生在线学习和交流，提高学生的自主学习能力。

3.教学软件辅助：利用教学软件，如PPT、在线讨论工具等，进行课堂讲解、案例分析、小组讨论等教学活动，提高教学效果和效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“深深浅浅话友谊”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的特质和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“深深浅浅话友谊”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“深深浅浅话