第8.1课 《咏雪》：言语见真章（课件）七年级语文上册.pptVIP

**************【整体感知】明确重点：儿女（古今异义）古义：子女，文中泛指小辈，包括侄儿侄女。今义：指儿子和女儿。判断句即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。“······也”判断句的标志，这里是对人物的身份进行说明。【整体感知】请同学们用一句概述文章内容。注意时间、地点、人物和事件等要素。预设：谢太傅在一个下雪天与后辈们家庭集会，讲论文义。【整体感知】请同学们用一句概述文章内容。注意时间、地点、人物和事件等要素。预设：谢太傅在一个下雪天与后辈们家庭集会，讲论文义。【品读言语】同学们，谢家的家庭聚会，仅仅是讲论文义吗？有没有其他的活动呢？预设：谢太傅询问纷纷大雪像什么？【品读言语】请同学们在课文中圈画出有关“咏雪”的言语。预设：“白雪纷纷何所似”“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”。【品读言语】大家觉得哪一句更加精妙，说一下你的理由。小组讨论交流，选出代表发言。【品读言语】预设：我认为第一句写的好，因为他把雪比作了盐，形象和样子上非常相似。（形似）预设：我认为第二句写的好，因为漫天的飞雪纷纷扬扬和柳絮飘飞十分相似。（神似）【品读言语】那么大家觉得文的“公”喜欢哪句？预设：都喜欢，看到后辈文采不错，倍感欣慰。【品读言语】教师小结：本文选自《世说新语》的言语篇，通过这两个比喻句，我们管中窥豹可见一斑，言语篇应当是十分精妙的，言简韵丰。【品读人物】大家找出文中的人物，结合课下注释，理清出现人物的关系。【品读人物】预设：文中兄弟（妹）关系的人物有：谢奕、谢安和谢据，谢朗和谢道韫；父子（女）关系的人物有：谢奕和谢道韫，谢据和谢朗；夫妻关系的人物有：王凝之和谢道韫；朋友关系的人物有：谢安和王羲之。【品读人物】我们要分析人物形象，首先要抓住人物的描写来看，但是文中谢安有表情，谢朗和谢道韫只有话语。请从文中发现、想象谢朗和谢道韫的表情，补写谢朗和谢道韫的表情提示语。【品读人物】第一组：兄子胡儿说：“撒盐空中差可拟。”兄女说：“未若柳絮因风起。”【品读人物】预设：兄子胡儿脱口而出说：“撒盐空中差可拟。”兄子胡儿得意扬扬地说：“撒盐空中差可拟。”兄女胸有成竹地说：“未若柳絮因风起。”兄女眼看着胡儿说：“未若柳絮因风起。”【品读人物】第二组：公大笑乐:“。”【品读人物】预设：公大笑乐:“我谢氏一族人才辈出。”公大笑乐:“我谢氏一族人才济济啊。”【助读资料】谢安可谓名士中的名士，他不到二十岁就名动江南，后来长期隐居在会稽东山，以至于东晋朝野一片喟叹：“安石不出，奈天下苍生何”!后来他“东山再起”,以旷远之气度，智平桓温之乱，而后纹秤谈兵，谈笑间前秦百万雄师灰飞烟灭。其风流儒雅，千载而下令狂放自负如诗仙李白，也为之倾倒不已。【品读人物】教师小结：通过以上研读，我们不难看出谢太傅是一个重视家庭生活，重视晚辈教育，善于启发晚辈思考，尊重鼓励晚辈学习的人。谢朗和谢道韫都是才华出众的孩子。咏雪，也是咏才情，更是咏家风。【课堂总结】魏晋名流，灿若群星，风流倜傥，潇洒儒雅。“撒盐”、“柳絮”便成咏雪佳话。诸如此类轶闻趣事，名士教科书《世说新语》多有记载，愿同学们常读不厌。【课后作业】1.熟读并背诵本文，积累文中的文言知识。2.课下搜集咏雪诗句，并背诵下来。谢谢***********2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。咏雪《世说新语》课前预习【作者简介】刘义庆(403－444)，彭城(今江苏徐州)人，南朝宋文学家。宋宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史等官职，在政8年，政绩颇佳。后任江州刺史，到任一年，因同情贬官王义