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《古人谈读书》名师教案（第二课时）

一、游戏导入

同学们，你还能准确地读出这些词语吗？

出示：可耻博闻强识鲜矣岂有此理

你能正确地书写本节课的生字吗？

耻诲谓诵岂

3.温故知新。

上节课学习了《论语》，知道了论语告诉我们的读书态度。

预设：勤奋好学、谦虚诚实、持之以恒。

3.今天我们再去看一看朱熹和曾国藩又要告诉我们什么吧！

（1）运用上节课的学习经验。

（2）可以小组之间交流。

二、课文赏析

（一）读书三到。

1.再读课文，小组交流你的学习成果。

小组进行朗读比赛

2.字句解析。

（1）读后思考：朱熹认为读书有哪“三到”？

余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到。

课文注释：谓：说。

其他途径获得：余：我；尝：曾经。

朱熹认为读书要有哪三到呢？

预设：心到、眼到、口到。

这一句话可以怎样翻译呢？

预设：我曾经说过：“读书有三到，就是心到、眼到、口到。”

其实鲁迅认为读书有五到，鲁迅先生能写出那么多不朽的作品，主要受益于他的博读。他读书做到了“五到”，即心到、口到、眼到、手到、脑到。心到是讲读书时要精力集中，专心致志；口到就是读出声来。有些文章还要大声有感情地朗读；眼到指目光专注，善于观察、善于发现；手到指边读边做笔记。

（2）结合自己的经验，尝试翻译下面这句话。（结合注释、请教老师、小组交流）

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

这一句话可以怎样翻译呢？

预设：心不在课本上，那么眼睛就不会看仔细，思想要是不集中，就只能随随便便地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。

（3）朱熹认为“读书三到”中哪一到是最重要的？

三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

课文注释：急：要紧，重要。

预设：三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？

3.朱熹这几句话告诉了我们什么道理？

读书有三到，也就是心到、眼到、口到。

三到之中，心到最重要。

三、感悟升华

1.课堂演讲：讲讲名人读书故事。

2.延伸交流：结合自身说说课文中的哪些读书方法对你有启发。

四、课后练习

打开“阅读训练-《古人谈读书》”，一起来闯关吧！