永生的眼睛课件.pptVIP

《触摸春天》中盲女孩安静是那样热爱生活、热爱生命，她多么期望也有一双明亮的眼睛呀！请同学们迅速阅读下面的资料：

;资料一：据卫生部记录，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实行3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。

资料二：目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，并且每13分钟就会有一种新的登记等待患者。仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会由于无法等到器官移植而丧失生命。;永生的眼睛;膜;恢;搂;lǒu;近义词;突如其来：忽然发生。

不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。

栩栩如生：就像活的同样。

频频：副词。表达状况一再出现。

热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充斥了眼眶。

与世长辞：同人世永远辞别；去世。

重见天日：比方脱离黑暗环境，重新见到光明。

夺眶而出：眼泪一下子从眼眶中涌出。

形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。;自学指导8分钟检查交流

1、轻声读课文，读准字音，读通句子。

2、读课文，说说琳达一家人为了让盲人

重见光明，他们是怎样做的？

3、找出课文中父亲教育“我”的两段话，

体会这两段话的深刻含义。

4、从课文中找出具有“骄傲”的句子，

讨论从中你体会到了什么？;;眼角膜是眼睛前端一层透明薄膜。角膜完全透明，位于眼球前部，呈横椭圆形。;角膜;;2、假如一种盲童能在我们的协助下重见光明，并像温迪同样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！;父亲曾安静地对我说——“一种人所能予以他人的最宝贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”

父亲语重心长地说——“假如我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是故意义的。”

父亲快乐地说——“假如一种盲童能在我们的协助下重见光明，并像温迪同样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”

父亲骄傲地说——“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，??们会为我自豪！”;;具有骄傲的句子:;

2、这次，我为自己的女儿──14岁的温迪而骄傲！?

这里作者再次使用“骄傲”一词，体现了“我”对女儿温迪美好心愿的支持和承认。;比较琳达和温迪的态度。;体会句子:;资料补充。

?

;没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签订了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”

失去温迪两周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。目前，两位昔日盲人已重见天日,他们成为您女儿——一位极其热爱生命的女孩的活的纪念,并有幸分享她的漂亮……”

我的金发的温迪手中的画笔仍旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光辉。;此时，琳达不再悲伤，由于她又一次想起父亲的话：

一种人所能予以他人的最宝贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久此前，你妈妈和我就认为，假如我们死后的身体有助于他人恢复健康，我们的死就是故意义的。假如一种盲童能在我们的协助下重见光明，并像温迪同样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙。当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！;永生的仅仅是他们的角膜吗？

;温迪一家是伟大无私的，她的外公和她虽然永远离开了人世，再也看不到这个漂亮可爱的世界了，但他们的眼角膜却给他人带去了光明，带走了黑暗。让我们一起读课题──永生的眼睛。目前你明白课文为何用《永生的眼睛》作题目了吗？;结合课文谈谈你对“永生的眼睛”的理解？

;课堂小结;敬爱的邓爷爷也在去世后

捐出了自己的眼角膜。

;4月20日20时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最终的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。

作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应当生活富裕。但他来倾其所有，合计捐款捐物300多万元，资助失学小朋友和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。

;;你的眼睛

像远方淡蓝的大海，

那永恒的痛苦，

像尘土隐没在你的眼中。

你的眼睛是清泉，

它的但愿的光照着我，

通过流水的闪烁，

宛如水底的珍珠。;巩固练习;3．（）我们的捐献给了他人快乐，（）这种做法是很崇高的。

4．（）牺牲自己的个人利益协助他人，（）应当到处为自己的利益斤斤计较，