四年级上第2单元第5课《了解家乡美丽的风景——数据收集工具》课件（内嵌视频+音频）.pptxVIP

——数据收集工具第2单元争做家乡推广大使义务教育《信息科技》四年级上册

我们家乡是一座古老而又充满活力的城市。不仅有着现代化的城市建筑、灿烂的历史文化，还有着优美的自然风光。作为家乡的推广大使，你将推介家乡什么？

学习目标能对不同的数字化工具收集家乡美景数据进行比较。（计算思维、数字化学习与创新)能选择合适的数字化工具收集需要的美景数据。(信息意识、计算思维)能知道收集家乡美景数据可以使用的方法。(信息意识)

课前调查学习过程学习效果检测学后检测你学会了什么？学习导航学后反思”调查家乡美景1.认识家乡美景数据2.了解家乡美景数据3.分享家乡美景数据

聚焦问题1.你的家乡有哪些美景？2.你是怎么知道这些美景的？家乡美景数据调查□□□□实地去过询问家长网上看过其他_____请将你的调查结果插入此处。课前调查学习过程学后检测学后反思

一、认识家乡美景数据想一想：根据调查结果，围绕以下3个问题，初步思考。0103你最想推介家乡哪个美景？如何确保这些美景数据的准确可靠性？你计划从哪些方面介绍家乡美景？02课前调查学习过程学后检测学后反思

二、了解家乡美景数据根据课前调查以及与其他的交流，你所知道的获取数据的方法有哪些？□□实地去过网上看过其他____□询问家长□说一说活动1：确定方法和工具课前调查学习过程学后检测学后反思

二、了解家乡美景数据活动1：确定方法和工具针对不同的方法，都有很多不同的数字化工具。你知道分别可以获取哪些不同形式的数据吗？将序号填写在表格中。写一写数据形式数字化工具获取文字数据?获取视频数据?获取音频数据?获取图片数据?课前调查学习过程学后检测学后反思

二、了解家乡美景数据活动1：确定方法和工具根据对数字化工具的了解，请圈出你将使用的数字化工具。议一议课前调查学习过程学后检测学后反思

二、了解家乡美景数据活动1：确定方法和工具请你通过插入“★”的形式，对活动1的学习效果进行评价，检测目标1的达成情况。评一评评价内容评价认识3种以上常见收集数据的数字化工具。?初步了解数据的准确性与数字化工具的选择有关。?能初步根据需求，选择合适的数字化工具。?查看目标1课前调查学习过程学后检测学后反思

二、了解家乡美景数据活动2：获取家乡美景数据作为家乡美景推介员，你们将从哪些方面全面介绍某一特色美景，组内讨论，明确分工。议一议数据内容历史资料美景照片呈现形式文字介绍图片收集人?课前调查学习过程学后检测学后反思

二、了解家乡美景数据活动2：获取家乡美景数据浏览家乡风景的介绍，根据方案需要，选择合适的内部保存到桌面文件夹中。试一试学习过程中，有困难，可以打开微课跟着学哦。课前调查学习过程学后检测学后反思

二、了解家乡美景数据活动2：获取家乡美景数据请你通过插入“★”的形式，对本活动的学习情况进行评价，检测目标2的达成情况。评一评评价内容评价能根据数据内容的形式选择合适的工具?能利用数字化工具获取到美景数据?能选取需要的美景数据进行保存?学习过程中遇到困难，能积极想办法解决?查看目标2

三、分享家乡美景数据活动1：比较家乡美景数据向其他同学分享你获取到的家乡的美景数据。说一说课前调查学习过程学后检测学后反思

三、分享家乡美景数据活动1：比较家乡美景数据不同的数字化工具获取的数据有什么不同？比一比课前调查学习过程学后检测学后反思

三、分享家乡美景数据活动1：比较家乡美景数据请你通过插入“★”的形式，对本活动的学习情况进行评价，检测目标3的达成情况。评一评评价内容评价能根据内容，说出选择某个数字化工具的理由。?能比较不同数字化工具的特点。?查看目标3课前调查学习过程学后检测学后反思

1．连一连，下面的数字化设备，可以收集哪些数据形式？文本图片音频视频课前调查学习过程学后检测学后反思

2．如果想收集“美丽家乡”主题歌曲，可以使用什么数字化工具？文本可以使用的数字化工具有：(1)______________(2)______________(3)______________课前调查学习过程学后检测学后反思

（3）期待改进方向（1）想收获（2）说困难课前调查学习过程学后检测学后反思

第5课了解美丽家乡风景第2单元争做家乡推广大使义务教育《信息科技》四年级上册