西师版四年级音乐下册第三单元我爱我家小竹楼教学设计.docxVIP

西师版四年级音乐下册第三单元我爱我家小竹楼教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《西师版四年级音乐下册第三单元我爱我家小竹楼教学设计》以培养学生对民族音乐的热爱为核心，通过学习我爱我家小竹楼这首歌曲，让学生了解我国各民族音乐文化，激发学生对民族音乐的兴趣。本节课内容与课本紧密关联，以实际教学为出发点，注重培养学生的音乐素养和审美能力。通过本节课的学习，学生能够熟练演唱我爱我家小竹楼，感受民族音乐的魅力，培养对家乡的热爱之情。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括以下三个方面：

1.审美情感：通过学习我爱我家小竹楼这首歌曲，让学生感受民族音乐的独特魅力，培养学生的音乐审美情感，激发对家乡的热爱之情。

2.音乐技能：通过演唱、欣赏、分析等环节，提高学生的歌唱技巧和音乐表达能力，使学生在音乐实践中掌握基本的音乐知识，提升音乐技能水平。

3.文化理解：通过学习我爱我家小竹楼这首歌曲，让学生了解我国各民族音乐文化，培养学生对民族音乐的文化理解能力，增强民族自豪感。

在本节课的教学过程中，教师注重引导学生主动参与，发挥学生的积极性、主动性和创造性，使学生在音乐实践中不断提升核心素养。通过本节课的学习，学生将能够更好地欣赏和理解民族音乐，培养健全的人格和美好的情感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）歌曲《我爱我家小竹楼》的旋律特点和节奏型。教师需引导学生通过唱、听、分析等方法，掌握歌曲的基本旋律和节奏型，使学生能够熟练地演唱这首歌曲。

（2）民族音乐文化背景。教师需通过讲解、展示、讨论等方式，让学生了解我爱我家小竹楼这首歌曲所蕴含的民族音乐文化，提高学生对民族音乐的理解和认识。

（3）音乐表达技巧。教师需通过示范、练习、指导等方法，教授学生基本的音乐表达技巧，如正确的歌唱姿势、呼吸方法、声音控制等，提高学生的音乐表现力。

2.教学难点

（1）歌曲《我爱我家小竹楼》的音准和节奏。由于歌曲的旋律具有一定的难度，学生可能在音准和节奏上存在问题。教师需采取合适的教学方法，如分组练习、个别指导等，帮助学生克服这个难点。

（2）对民族音乐文化背景的理解。学生可能对民族音乐文化背景的理解存在困难。教师可通过举例、讲解、互动等方式，让学生更深入地了解和感受民族音乐的魅力。

（3）音乐表达技巧的掌握。学生可能在音乐表达技巧方面存在不足。教师需针对性地进行示范和指导，让学生在实践中不断提高音乐表达技巧。

在本节课的教学过程中，教师需针对以上的重点和难点，采取合适的教学方法，引导学生主动参与，发挥学生的积极性、主动性和创造性，使学生在音乐实践中不断提升自己的能力。同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，确保每一个学生都能在音乐学习中获得收获。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教学音响设备

-钢琴

-吉他

-民族乐器（如笛子、琵琶等）

-教学投影仪

-电脑

-教学黑板

2.课程平台：

-学校音乐教学平台

-在线音乐教学资源库

3.信息化资源：

-教学PPT

-音乐视频资料

-音乐乐谱

-网络音乐教学资源

4.教学手段：

-小组讨论

-示范演唱

-音乐欣赏

-分析讲解

-实践练习

-互动提问

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我爱我家小竹楼》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经在生活中听到过民族音乐？是否能想起一些具体的场景或体验？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索民族音乐的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解民族音乐的基本概念。民族音乐是指我国各民族的传统音乐，它承载着丰富的民族文化和历史。

2.案例分析：接下来，我们通过欣赏和分析《我爱我家小竹楼》这首歌曲，来了解民族音乐的特点和魅力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律特点和节奏型这两个重点。对于歌曲所蕴含的民族音乐文化，我会通过讲解、展示、讨论等方式来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与民族音乐相关的实际问题，如民族音乐在现代社会的传承与发展等。

2.演唱练习：为了加深理解，我们将进行一个简单的演唱练习。这个练习将演示歌曲的基本旋律和节奏型。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和演唱练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“民族音乐在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行