五年级下学期信息技术拼图美化照片（教案）.docxVIP

五年级下学期信息技术拼图美化照片（教案）

主备人

备课成员

教材分析

《五年级下学期信息技术》第五章“图片加工厂”中，第三节“拼图美化照片”旨在让学生掌握利用信息技术手段对图片进行编辑与美化。本节内容紧承前两节图片基本处理技能，重点转向创意拼图与美化技巧，与课本知识紧密关联。通过本节课的学习，学生将运用所学软件，实践图片布局、色彩调整、滤镜应用等操作，既巩固了信息技术基础操作，又激发了学生的艺术创作兴趣，培养了他们的审美观和创造力。教学内容实用性强，符合五年级学生的知识深度和认知水平。

核心素养目标分析

本节课“拼图美化照片”围绕信息技术学科核心素养，旨在提升学生的信息素养、创新思维及审美鉴赏能力。通过实践操作，学生将培养以下核心素养：

1.信息意识：学生能自觉、主动地获取图片处理的相关知识，认识到信息技术的实用性和创造性，形成对信息的敏感度和获取、处理、传递信息的能力。

2.计算思维：在拼图与美化的过程中，学生将学会运用逻辑思维和问题解决策略，设计出具有个性的图片作品，培养计算思维和解决实际问题的能力。

3.数字创新：鼓励学生发挥想象，尝试不同拼图布局和美化技巧，创造出独特且有创意的图片作品，提升数字创新能力。

4.审美鉴赏：通过对图片的布局、色彩、滤镜等元素的美化调整，培养学生对美的感知和鉴赏能力，激发他们对艺术创造的兴趣。

5.团队协作：在小组合作完成拼图美化任务的过程中，学生将学会沟通、协作、分享，培养团队精神和社交能力。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密关联，旨在培养学生全面发展的信息技术能力，为他们的终身学习和未来发展奠定坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握图片拼图的基本技巧和美化方法。

2.运用软件工具进行图片编辑时的色彩搭配与布局设计。

难点：

1.创意拼图的构思与实施。

2.美化过程中对滤镜和特效的恰当选择与应用。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过观察和分析优秀拼图作品，总结出构图原则和美化技巧，提供灵感来源。

-利用多媒体展示不同风格的拼图案例，让学生感知设计元素和风格。

-组织小组讨论，让学生分享各自的构思和创意，互相启发。

2.采用分步骤教学，逐步引导学生掌握软件操作，降低技术难度。

-设计详细的操作指南，分步骤讲解和示范软件工具的使用方法。

-安排实践活动，让学生在操作中学习，实践中掌握。

3.针对难点提供个性化指导，鼓励学生尝试和探索。

-在学生尝试创作时，进行个别辅导，解决具体问题。

-鼓励学生多次尝试，从错误中学习，不断调整和完善作品。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过精讲与演示相结合的方式，向学生介绍图片拼图的基本原则和美化技巧。在教学过程中，注重理论与实践相结合，使学生在理解概念的基础上，掌握实际操作方法。

-利用PPT展示教学内容，配合实例讲解，让学生直观地了解拼图美化照片的操作步骤。

-结合学生实际操作情况，适时进行讲解，强调关键步骤和注意事项。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的创意和心得，激发学生的思维碰撞，提高课堂氛围。

-分组进行拼图设计讨论，鼓励学生发表见解，从不同角度分析问题。

-引导学生相互评价，提出改进建议，培养团队协作和沟通能力。

3.实践法：以学生动手实践为主，让学生在实际操作中掌握图片拼图与美化的技能。

-设计不同难度级别的实践任务，满足不同学生的学习需求。

-提供实时反馈，指导学生调整和完善作品，提高实践效果。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、计算机等设备，展示教学案例、操作指南和优秀作品，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-使用多媒体课件，直观展示图片拼图的步骤和技巧。

-通过视频教程，让学生跟随操作，降低学习难度。

2.教学软件：运用图片编辑软件（如Photoshop、美图秀秀等）作为教学工具，让学生在课堂上直接操作，提高教学效果。

-选择适合学生年龄和操作水平的软件，简化操作界面，降低学习门槛。

-利用软件的丰富功能，拓展学生的创意空间，激发创作灵感。

3.网络资源：借助互联网资源，提供更多学习素材和实践案例，帮助学生拓宽视野，提高创新能力。

-推荐优秀网站、教程和在线工具，让学生在课外自主学习，巩固课堂所学。

-利用网络平台，展示学生作品，进行线上交流和评价，提高学生的参与度和成就感。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解图片拼图美化照片的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你见过哪些有趣的拼图作品？”和“你认为美化照片需要考虑哪些因素？