综合性学习设计：遨游汉字王国 我爱你，汉字 教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docx

综合性学习设计：遨游汉字王国我爱你，汉字教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来源于语文五年级下册统编版教材，具体章节为“综合性学习设计：遨游汉字王国我爱你，汉字”。该章节内容主要围绕汉字的起源、演变、结构和书法艺术展开，旨在让学生深入了解汉字文化，感受汉字之美，激发学生对汉字的热爱。

本节课的主要内容包括：

1.汉字的起源和演变：介绍汉字的起源、演变过程，让学生了解汉字的发展历程。

2.汉字的结构：讲解汉字的结构特点，让学生掌握汉字的基本组成元素。

3.汉字书法艺术：介绍汉字书法的种类、特点及代表作品，让学生欣赏汉字书法之美。

4.汉字与生活：联系生活实际，让学生认识到汉字在日常生活中的重要性。

5.汉字文化传承：引导学生了解汉字文化传承的重要性，激发学生传承汉字文化的责任感。

二、核心素养目标

1.语言表达：通过汉字文化的学习，培养学生的语言表达能力，让学生能够运用所学知识描述汉字的起源、演变、结构等。

2.文化理解：引导学生深入了解汉字文化，提升学生对我国传统文化的理解和认同，增强文化自信。

3.审美鉴赏：通过欣赏汉字书法艺术，培养学生的审美情趣，提高学生的审美鉴赏能力。

4.创新思维：鼓励学生在学习过程中发挥想象力，创新性地表达对汉字文化的理解，培养学生的创新思维。

5.社会责任：引导学生认识到汉字文化传承的重要性，激发学生传承汉字文化的责任感，培养学生的社会责任意识。

三、重点难点及解决办法

1.重点难点：汉字的起源和演变过程

解决办法：利用多媒体展示汉字的演变过程，配合生动的讲解，帮助学生形象地理解汉字的起源和发展。

2.重点难点：汉字的结构特点

解决办法：通过实物展示和模型制作，让学生直观地感受汉字的结构特点，加深对汉字结构的认识。

3.重点难点：汉字书法艺术的欣赏

解决办法：展示不同种类的汉字书法作品，引导学生从字体、布局、用笔等方面进行欣赏，提高学生的审美鉴赏能力。

4.重点难点：汉字与日常生活的联系

解决办法：通过举例和讨论，让学生认识到汉字在日常生活中的重要性，如汉字在语言交流、文化传播等方面的作用。

5.重点难点：汉字文化传承的意义

解决办法：通过讲述汉字文化传承的历史故事，引导学生认识到汉字文化传承的重要性，激发学生传承汉字文化的责任感。

四、教学方法与手段

一、教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的讲解，向学生传授汉字的起源、演变、结构等知识，引导学生深入理解汉字文化。

2.案例教学法：通过展示具体的汉字演变案例，让学生直观地感受汉字的发展历程，加深对汉字起源和演变过程的理解。

3.实践教学法：组织学生进行汉字书写练习，让学生亲身感受汉字的结构特点，提高对汉字的书写能力。

4.小组合作学习法：将学生分成小组，让他们合作完成汉字文化的研究任务，培养学生的合作意识和团队精神。

5.情境教学法：通过创设与汉字相关的情境，让学生在具体的情境中学习汉字，提高学生的学习兴趣和主动性。

二、教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、计算机等多媒体设备，展示汉字的演变过程、书法作品等，让学生更加直观地了解汉字文化。

2.教学软件：利用汉字学习软件，让学生进行汉字书写的练习，提高学生的汉字书写能力。

3.网络资源：利用互联网资源，提供更多的汉字文化资料，让学生在课余时间进行自主学习。

4.实物展示：展示汉字的实物模型，如甲骨文、金文等，让学生直观地感受汉字的发展历程。

5.活动组织：组织学生参加汉字文化相关的活动，如书法比赛、汉字知识竞赛等，激发学生的学习兴趣和参与热情。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线学习平台，发布预习资料，包括汉字起源和演变过程的视频，汉字结构的PPT，以及汉字书法作品的图片等。

设计预习问题：围绕汉字的起源、演变、结构等主题，设计问题如“汉字是如何演变而来的？”“汉字的结构有哪些特点？”“汉字书法有哪些种类？”等。

监控预习进度：通过在线学习平台的统计数据，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，观看视频，浏览PPT，欣赏书法作品。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和对问题的答案。

提交预习成果：学生将预习成果提交至在线学习平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线学习平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解汉字文化，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述汉字起源的故