人教版八下音乐 1.2华夏古韵 教案.docx

人教版八下音乐1.2华夏古韵教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版八下音乐1.2华夏古韵

2.教学年级和班级：八年级下学期音乐课

3.授课时间：2022年3月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对音乐的热爱和对中国传统文化的了解，提高他们的音乐素养和审美能力。通过学习华夏古韵，学生能够更好地了解中华民族的音乐传统，增强他们的民族自豪感。同时，通过欣赏和演唱古筝、二胡等传统乐器演奏的曲目，学生能够提高对音乐的感知和理解能力，培养他们的音乐审美和鉴赏能力。此外，本节课还将引导学生积极参与音乐实践活动，培养他们的团队合作和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.华夏古韵的音乐特点和风格

2.传统乐器的演奏技巧和曲目欣赏

3.音乐实践活动的参与和团队合作

难点：

1.学生对华夏古韵的音乐特点和风格的理解和掌握

2.学生对传统乐器的演奏技巧和曲目欣赏的兴趣和参与度

3.学生对音乐实践活动的参与和团队合作的组织和管理

解决办法：

1.通过多媒体教学，展示华夏古韵的音乐特点和风格，增强学生的直观感受

2.邀请传统乐器演奏家进行现场演示，激发学生对传统乐器的兴趣和参与度

3.组织学生进行音乐实践活动，培养他们的团队合作和创造力

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解华夏古韵的音乐特点和风格，以及传统乐器的演奏技巧和曲目欣赏。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对华夏古韵的理解和感受，以及他们对传统乐器的看法和体验。

3.实践法：组织学生进行音乐实践活动，如合唱、舞蹈、乐器演奏等，让学生在实践中体验和感受音乐的魅力，培养他们的团队合作和创造力。

4.欣赏法：通过多媒体设备播放华夏古韵的经典曲目，让学生在欣赏中感受音乐的美妙和魅力，提高他们的音乐审美和鉴赏能力。

5.示范法：邀请传统乐器演奏家进行现场演示，让学生亲眼目睹传统乐器的演奏技巧和风格，激发他们的学习兴趣和参与度。

6.评价法：通过学生的表现和作品，对他们的学习成果进行评价和反馈，鼓励他们的进步和成长。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放华夏古韵的经典曲目和教学视频，让学生在视听中感受音乐的魅力和风格。

2.教学软件：使用教学软件进行音乐教学，如音乐欣赏、音乐制作等，提高学生的音乐素养和审美能力。

3.实物展示：展示传统乐器实物，让学生亲手触摸和体验，增强他们的直观感受和认知。

4.小组合作：组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作和沟通能力。

5.作业布置：布置与课程相关的作业，如音乐欣赏、乐器演奏等，巩固学生的学习成果。

6.评价反馈：通过学生的表现和作品，进行评价和反馈，鼓励他们的进步和成长。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对华夏古韵的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道华夏古韵是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于华夏古韵的图片或视频片段，让学生初步感受华夏古韵的魅力或特点。

简短介绍华夏古韵的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.华夏古韵基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解华夏古韵的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解华夏古韵的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍华夏古韵的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.华夏古韵案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解华夏古韵的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的华夏古韵案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解华夏古韵的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用华夏古韵解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论华夏古韵的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与华夏古韵相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对华夏古韵的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调华夏古韵的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，