（一、二年级起点）信息技术一年级下册人教版第15 课 综合实践活动 教学设计.docx

（一、二年级起点）信息技术一年级下册人教版第15课综合实践活动教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《信息技术一年级下册人教版》第15课综合实践活动教学设计，针对的是一、二年级的学生。本节课主要内容是学习使用计算机的基本操作，如开关机、指法练习、简单游戏等。通过本节课的学习，让学生能够熟练掌握计算机的基本操作，培养学生对信息技术的兴趣和初步技能。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。同时，本节课的设计紧密结合课本内容，遵循了教学的实际需求，符合学生的认知水平和学习深度。在教学过程中，我会注重学生的实际操作，以学生为主体，教师为引导者，充分调动学生的积极性，使学生在实践中学习和掌握知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。通过学习计算机的基本操作，学生能够提高信息处理能力，增强信息意识。在实践活动中，学生将培养解决问题的能力，提升创新思维。同时，通过合作完成任务，学生能够增强团队协作能力，培养社会交往素养。此外，本节课还将引导学生正确使用计算机，养成良好的学习习惯，提高自我管理能力。总之，本节课将全面培养学生的信息素养、创新思维、实践能力、团队协作和社会交往素养。

重点难点及解决办法

重点：1.计算机的基本操作：开关机、指法练习、简单游戏等。2.培养学生对信息技术的兴趣和初步技能。

难点：1.计算机的基本操作的熟练掌握。2.指法练习的正确姿势和技巧。3.学生在实践活动中解决问题、创新思维的培养。

解决办法：1.通过讲解、示范、学生实际操作相结合的方式，帮助学生掌握计算机的基本操作。2.设置指法练习游戏，引导学生正确姿势和技巧。3.分组实践活动，给予学生充分的自主权，鼓励学生思考、尝试、解决问题，教师在旁辅导，引导学生的创新思维。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、教学一体机等。

2.课程平台：人教版信息技术一年级下册教材。

3.信息化资源：计算机基本操作演示视频、指法练习软件、简单游戏等。

4.教学手段：讲解、示范、学生实际操作、小组合作、游戏教学等。

5.教具：教学PPT、教案、学习指南、评价表等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机基本操作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机的图片或视频片段，让学生初步感受计算机的魅力或特点。

简短介绍计算机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机基本操作讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机基本操作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机基本操作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机基本操作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机基本操作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机基本操作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机基本操作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机基本操作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机基本操作。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机基本操作的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.计算机的发展历程：提供关于计算机发展的历史资料，让学生了解计算机的发展过程，包括计算机的发明、演变以及重要的事件和人物。

2.计算机的应用领域：介绍计算机在各个领域的应用，如科学计算、数据处理、人工智能、多媒体、网络通信等，让学生了解计算机的广泛应用和影响力。

3.指法练习软件的使用：推荐一些指法练习软