八年级下册文言古诗词及译文（第三单元共九篇）.pdfVIP

八年级下册文言古诗词及译文（第三单元共九篇）

古诗文的学习，绝对不是为了应对考试，而是能够提升自身的修

养和理解归纳能力，同时提高自己语言和文字表达的精炼思维，只有

熟记于心，才能应对之后归纳的填空题的千变万化。学习方式：可打

印或复制到电脑上学，切记，看着手机学，要注意保护眼睛。

1、桃花源记

魏晋陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，

夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，

欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。

初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有

良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，

悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，

不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此

人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，

辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂

无问津者。

译文：

东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次渔人）沿着小溪

划船，往前行，忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几

百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。

渔人对此感到非常惊异。(渔人)又向前划去，想走到那片林子的尽头。

桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山

边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进

入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，

一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃

的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）

能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的

人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高

兴兴，自得其乐。

（桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。

（渔人）细致详尽地回答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒

杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。

（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女

和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的

人隔绝了。他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有

汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给（桃花源中的人）

详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又

各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几

天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外

界的人说啊！”

（渔人）出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路

上）处处标上记号。渔人到了武陵郡，便去拜见太守，把这些情况作

了禀报。太守立即派人随同他前往，寻找先前所做的记号，结果迷了

路，再也找不到通向桃花源的路了。

南阳有个刘子骥，是位清高的隐士，听到这个消息，兴致勃勃地

打算前往桃花源。没有实现，不久就病死了。以后就不再有探访的人

了。

（三单元第10课）小石潭记

2、唐柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐

竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为

坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然

不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其

源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其

境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰

恕己，曰奉壹

译文：

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人

身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，

开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清

凉。小潭以整块石头为底，靠近