62 声律启蒙六麻其二 教案 小学国学课程.docxVIP

《声律启蒙》教学教案设计

课题

声律启蒙六麻（二）

教时

45分钟

主备人

丁老师

教学内容

优对劣，凸对凹，翠竹对黄花。

松杉对杞梓，菽麦对桑麻。

山不断，水无涯，煮酒对烹茶。

鱼游池面水，鹭立岸头沙。

百亩风翻陶令秫，一畦雨熟邵平瓜。

闲捧竹根，饮李白一壶之酒；

偶擎桐叶，啜卢仝七碗之茶。

教学目标

1.通过各种形式的读,让学生能熟读成诵。

2.让学生在诵读过程中,形成规范的诵读常规,养成良好的诵读习惯。

3.在诵读的过程中感受对子的妙处,感受中华文化的博大精深。

教学重难点

让学生在诵读过程中,养成良好的诵读习惯,感受对子的妙处

了解相关历史典故

教学准备

教学PPT

教学过程

故事导入

音乐导入

今天我们要学声律启蒙六麻的第二小节。（PPT第1页）

首先我们还是来欣赏一下音乐，大家根老师一起跟着音频唱吧。（PPT第2页）

营造学习氛围，心平气和学国学。

二、新授感悟

1.正字正音、发现韵脚、读出韵律（PPT第3.4页）

(1)师范读(课件出示)老师给大家读一读,请看大屏幕,注意听清老师读的字音,找找声律的感觉。

找出文中“a”韵的字,提示：押“a”的字就是韵脚,读音要拉长。

（2）学生借助拼音自读课文内容。(2分钟)

（3）全班接龙读。(2分钟)

（4）小组用喜欢的方式练习读。打快板读、拍手读、自打节奏、唱读……

4、展示读。

5、习古人的读法。平长仄短,声断气连,字正腔圆。

2.图示解读?图文对照，理解字义

通过熟读原文，我们了解了六麻的第二段内容。事物有相对。我们现在来看看图示解读，进一步来了解一下这段内容吧

师：通过展示PPT的图文译文讲解重点的字词，帮助学生进一步理解原文

优对劣，凸对凹，翠竹对黄花。（PPT第6.7.8页）

译文：优秀对糟糕，凸起对凹陷，绿色的竹子对黄色的菊花。

松杉对杞梓，菽麦对桑麻。（PPT第9.10页）

译文：松树和杉树对杞树和梓树，豆与麦对桑和麻。

杞梓:杞树和梓树,皆是优质木材。可用以比喻优秀人才。

菽麦:豆与麦。菽,豆类的总称。

山不断，水无涯，煮酒对烹茶。（PPT第11.12页）

译文：山岭连绵不断,水流广阔无边,煮酒对煎茶。

鱼游池面水，鹭立岸头沙。（PPT第13页）

译文：鱼在池水中游动,鹭鸶在沙岸上停留。

百亩风翻陶令秫，一畦雨熟邵平瓜。（PPT第14页）

译文：风吹过陶渊明种的百亩高粱,雨催熟了邵平种的一畦瓜。

陶令:指陶渊明。秫:黏高粱,多用以酿酒。一畦:古代称田五十亩为一畦。

邵平瓜:秦东陵侯邵平于秦亡之后,在长安城东种瓜,瓜味甜美,人称“邵平瓜”。

闲捧竹根，饮李白一壶之酒；（PPT第15页）

偶擎桐叶，啜卢仝七碗之茶。

译文：有空的时候就捧着竹根杯,像李白那样在花间喝一壶酒;偶尔也举着桐叶盏,像卢仝那样啜饮七碗香茶。

竹根:这里指竹根制作的酒器。

李白一壶之酒:唐代诗人李白有“花间一壶酒,独酌无相亲”的诗句。

桐叶:即铜叶,薄铜片。凡器物以薄铜片镶嵌、制作者,皆可名“铜叶”。《声律启蒙》此处,既与“竹根”对偶,索性就将“铜叶”写作“桐叶”了。

三、历史典故

讲解历史典故，激发兴趣

陆羽（PPT第17页）

唐代有一位研究泡茶的专家，叫陆羽，他还写了一本书叫《茶经》里头有好多讲究呢。其中一条，就是泡茶要用好水。

饮茶法（PPT第18页）

在唐代以前啊,古人喝茶习惯把茶叶和葱啊、姜啊、大枣啊、橘子皮啊什么的,都给放到一个锅里,用小火咕嘟咕嘟炖着,就像咱们煮粥一样。

后来啊,古人慢慢发现茶叶本身的滋味,就把那些零碎都给去掉了,只把茶叶磨成粉泡着喝,有点像咱们现在经常吃得到的抹茶。

再后来啊,就和咱们现在一样了,茶叶放在茶碗里或者茶壶里,用水泡着喝。

南零水（PPT第19.20.21页）

唐代有一位叫李季卿的诗人,有一次偶然遇上了陆羽。他很早就听说过陆羽的名声,一见陆羽就特别亲切。两个人就成了好朋友。

吃饭的时候,李季卿就对陆羽说:“陆先生您对茶有研究,天下人都知道,我遇上您这是一件妙事。咱们现在靠近扬子江,我知道扬子江附近有一眼泉水,叫南零水,特别适合拿来泡茶,这也是一件妙事。今天两件妙事凑齐了,这可是千载难逢的事啊!”

为什么南零水这么特殊呢?原来啊,这南零水,又叫中冷泉,在扬子江中心的水面以下,取水的时候呀,要划着小船到江中心去。到了以后呢,取水的人要带着水瓶,把绳子绑在身上,潜到水下去接水。等到水接好了,先用盖子盖上,然后再浮上来。这才能保证装上来的是南零水,江水没混在里头。

李季卿派了几个靠得住的士兵,带着水瓶、划着小船去取南零水了。陆羽一边准备泡茶的工具,边等着他们回来。

等到水取来了,陆羽一看,就摇了摇头,说“江水倒是江水,可惜不都是南零水,看起来像是岸边的水。”

士兵们不服气,说:“我们划着船去了,又潜到很深的地方取水。能作证的人没有一百个