王志梅五年级上册六单元第一课时.docxVIP

西吉县第一小学英语电子备课教学设计

年级

五年级

课题

Unit6Inanaturepark

ALet’stryLet’stalk

课时

共（Five）课时

第（first）课时

一次备课教师

王志梅

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1.能听、说、认、读单词“boating”和词组“goboating”。

2.能听懂、会读句子“Istherea…?”“Yes,thereis./No,thereisn’t.”

3.能完成Let’stry部分的听力任务。

4.提高学生口语交际能力，培养学生热爱大自然之情。

教学重点

1.能听、说、认、读单词“boating”和词组“goboating”。

2.能在日常交际中用英语询问“某处是否有某物”，并作相应的肯否定的回答。即：“Istherea…?”“Yes,thereis./No,thereisn’t.”

教学难点

1.能在日常交际中用英语询问“某处是否有某物”，并作相应的肯否定的回答。

2.培养学生热爱大自然之情

教学准备

教师图片，单词卡片，PPT教学光盘

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

Step1:Warmup

1.播放歌曲“Inanaturepark”，学生跟唱。

2.教师拿出forest，lake，river，hill，mountain的单词卡片，学生开火车读单词。

3.利用课件展示naturepark图片，T：“Istherea…inthepark?”Ss:Yes,thereis./No,thereisn’t.

利用图片，复习therebe句型的用法；借用主情景图引出本单元描述自然公园的话题。

新

知

探

究

（25）

分

Step2:Presentation

1.教授新单词，教师出授图片boat小船，T：“What’sthis?”Ss：“小船。”T:“Yes,thisisaboat，在小船上可以干什么呢？”Ss:“goboating”,教师做动作，学生猜测。教授单词“boat”和“goboating”。

2.介绍Let’stalk部分对话背景。听录音，第一遍播放录音学生跟读，模仿对话录音中的语音、语调。第二遍听录音时，思考以下问题并回答：

（1）Wheredotheygo?

(2)Isthereariverintheforest?

(3)Istherealakeintheforest?

(4)Arethereanysmallboats?

3再播录音，要求做到听懂每个单词，并能够翻译对话大意。

4.根据自己所听的语音语调，小组相互练习对话，并合作表演对话，教师对表演情况予以点评。

通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测教学内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。

引导学生带着问题观听读对话，在文本中感知新词句并学习新词句。

测评

反馈

（5）

分

Step3:Practice

1.完成Let’stry部分听力

2.运用“Isthere…?”“Yes,thereis.No,thereisn’t.”来结合你所看到的相互问答。

3.课堂小练习。

通过“黄金搭档”游戏，帮助学生操练核心词汇和句型，提高学生的学习兴趣，为后面的学习做好铺垫。

小结

拓展

（5）

分

Step4:Consolidationandextension

1.Pleasereadthekeycontents.

2.Listentothetapeandpractiseyourlistening.PractiseyouroralEnglish..

3.Usethekeycontentstomakeupthedialogues.

创设情景，让学生在情景中运用所学语言询问并回答某处是否有某物。

板

书

设

计

Unit6Inanaturepark

PartA:Let’stryLet’stalk

boatgoboating

Isthereariver/lake…?

Yes,thereis.No,thereisn’t.

教

后

反

思