王志梅五年级上册六单元第二课时 .docxVIP

西吉县第一小学英语电子备课教学设计

年级

五年级

课题

Unit6Inanaturepark

ALet’slearn

课时

共（Five）课时

第（second）课时

一次备课教师

王志梅

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1.能听、说、读、写单词“forest,mountain,hill,river,lake”。

2.能够灵活运用Isthere…+方位介词（短语）询问某处是否有某物，并作出回答。

3.能完成Drawandask部分的任务。

4.提高学生英语口语表达能力，培养小组合作意识。

教学重点

学生能够听、说、读、写并熟练运用单词“forest,lake,mountain,hill,river”。

教学难点

学生能够掌握单词“mountain”的发音。

教学准备

PPT课件、课文录音、视频、教学卡片等。

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

Step1:Warmup

1.Greetings.

2Singthesong—Inanaturepark.

3.教师出示一幅有“clock,photo,plant,waterbottle,bike”的情景图，让学生用Therebe+物体+方位介词（短语）来说句子，比一比，哪一组说得最好。

播放歌曲，学生跟唱，激起学生的学习兴趣；借用视频，自然引出本课话题。

新

知

探

（20）

分

Step2:Presentation

1.Learnthenewword“forest”.Drawatreeontheblackboardandask.

T:What’sthis?

Ss:It’satree.T:Yes,thereisatreeontheblackboard.

Pointtothepictureinthebookandchantwithstudentslikethis:

Forest,↗forest.↘Isthereaforestinthepark?↗Yes,thereis.Yes,thereis.

2.Learnthenewword“lake”.

Drawalakeontheblackboardandask.

T:What’sthis?

Ss:It’salake.

T:Yes.Thereisalakeontheblackboard.

Writedowntheword“lake”ontheblackboardandteachtheword.

3.Learnthenewword“river”“hill”“mountain”withthesamerules.

4.Readandact.

Studentsreadaftertherecordingof“Let’slearn”.Atlaststudentsreadandpracticewithpartners.

结合教材图片，利用简笔画和图片引导学生学习新单词，多种方式操练新单词。

听录音跟读，引导学生按照正确的语音、语调朗读单词及对话。

测评

反馈

（10）

分

Step3:Practice

1.Flashingcards.

Usethewordcardstoplaythegame.Studentsreadthewords“forest，lake，river，hill，mountain”asfastastheycan.

2.What’smissing?

Usethewordcards(forest，lake，river，hill，mountain)toplaythisgame.

利用单词卡片开展游戏活动，活跃课堂气氛，帮助学生操练新单词，在句型中练习运用新单词。

小结

拓展

（5）

分

Step4:Consolidationandextension

(1).Designanddraw.

Studentsdesigntheirownnatureparksanddrawintheirbooks.

(2).Describethenaturepark.

ShowthesesentencesonthePPT.Studentstrytodescribethenaturepark.

让学生在情景中运用所学词汇，培养学生的综合语言运用能力。

板

书

设

计