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考友回忆整理

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2024上海财经大学浙江学院教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。

A.正向功能和负向功能

B.谋生功能和享用功能

C.个体功能和社会功能

D.显性功能和隐性功能

【答案】：D

2.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。

A.教育创新

B.教育管理

C.教育威信

D.教育机智

【答案】：D

3.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。

A.思维的计划性

B.思维的综合性

C.思维的元认知能力

D.思维的逻辑性

【答案】：C

4.大学最基本、最常用的教学方法是（）。

A.调查法

B.练习法

C.实验法

D.讲授法

【答案】：D

5.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）

A.合作式

B.启发式

C.注入式

D.协同式

【答案】：B

6.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。

A.独立性

B.示范性

C.长效性

D.复杂性

【答案】：B

7.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。

A.见贤思齐

B.三人行必有我师焉

C.躬自厚而薄责于人

D.学而时习之

【答案】：C

8.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。

A.写日记

B.运动调节

C.矫正不良认知

D.倾诉

【答案】：C

9.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）

A.学生依赖教师

B.客体

C.教师代替学生思考

D.主体

【答案】：D

10.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）

A.高等教育受人的发展的制约

B.高等教育受经济的制约

C.高等教育受政治的制约

D.高等教育受文化的制约

【答案】：B

11.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。

A.为学生服务理念

B.学生自主发展

C.管理为主，教育为辅

D.教育为主,管理为辅

【答案】：A

12.高校素质教育中,思想道德素质是（）。

A.方向和灵魂

B.基本条件

C.核心和关键

D.基础

【答案】：A

13.吃不到葡萄就说葡萄是酸的属于以下哪种心理防御机制的表现？（）

A.退化作用

B.升华作用

C.合理化作用

D.投射作用

【答案】：C

14.职业教育行政机关工作人员滥用职权、触犯法律的违法，其违法责任主体是（）。

A.职业教育民事合同当事人

B.职业教育行政机关

C.国家机关工作人员

D.当地政府

【答案】：C

15.在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于

A.2小时

B.1小时

C.1.5小时

D.2.5小时

【答案】：A

16.利用道德两难故事法进行道德教育的心理学家是（）

A.班杜拉

B.柯尔伯格

C.皮亚杰

D.吉布斯

【答案】：B

17.一种学习中获得的知识经验对另外一种学习的影响称为（）。

A.学习兴趣

B.学习动机

C.学习策略

D.学习迁移

【答案】：D

18.高等教育目的与高校培养目标的关系是（）。

A.普遍性与通俗性的关系

B.理论与实践的关系

C.抽象与概括的关系

D.一般性与特殊性的关系

【答案】：D

19.从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是（）。

A.善良意志的实践过程

B.社会关系的整合过程

C.个人素质的提升过程

D.社会文化的重构过程

【答案】：B

20.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）

A.应激

B.心境

C.情感

D.情绪

【答案】：C

21.“双生子研究”主要探查影响人格形成与发展的（）。

A.教育因素

B.环境因素

C.自我意识因素

D.遗传因素

【答案】：D

22.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是（）

A.以专业教育为主,通识教育为辅

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.通识教育与专业教育相互排斥

D.通识教育是专业教育的延伸与深化

【答案】：D

23.塞里认为应激的动态发展有三个阶段：（）、防御和衰竭

A.警戒

B.防御

C.输入

D.应对

【答案】：A

24.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。

A.变式

B.迁移

C.原型启发

D.定势

【答案】：D

25.随着年龄的增长，大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法，认识更加全面，这是一种（