2024浙江建设职业技术学院教师招聘考试笔试试题.docxVIP

考友回忆整理

—

—PAGE1—

收集整理，仅供参考

2024浙江建设职业技术学院教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。

A.显性功能和隐性功能

B.正向功能和负向功能

C.谋生功能和享用功能

D.个体功能和社会功能

【答案】：A

2.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。

A.复杂性、创造性

B.长期性、间接性

C.连续性、广延性项式

D.主体性、示范性

【答案】：D

3.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。

A.发现教学法

B.项目教学法

C.案例教学法

D.问题教学法

【答案】：B

4.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。

A.教学监控达到自动化

B.教学监控的迁移性增强

C.教学监控的敏感性增强

D.教学监控由他控到自控

【答案】：B

5.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。

A.倾诉

B.运动调节

C.矫正不良认知

D.写日记

【答案】：C

6.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。

A.高等教育的微观管理制度

B.高等学校的运行制度

C.高等学校的管理制度

D.高等教育的宏观管理制度

【答案】：D

7.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。

A.关注情境

B.关注生存

C.关注学生

D.关注发展

【答案】：B

8.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是（）

A.现成的研究成果都能直接作用教学内容

B.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程

C.高校的教学与研究相互依存、相互促进

D.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动

【答案】：A

9.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。

A.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等

B.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等

C.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等

D.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等

【答案】：B

10.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。

A.理论与实践相结合的原则

B.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则

C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则

D.面向全体与因材施教相结合的原则

【答案】：D

11.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。

A.撤销教师资格

B.警告

C.罚款

D.拘役

【答案】：D

12.下列属于行政处分的是（）。

A.取消资格

B.降职

C.拘留

D.罚款

【答案】：B

13.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）

A.道美

B.风格美

C.表美

D.形体美.

【答案】：A

14.哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯?（）

A.案例教学法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.指导自学法

【答案】：D

15.提倡发现法教学的课程理论是（）

A.改造主义课程观

B.科学主义课程观

C.结构主义课程观

D.永恒主义课程观

【答案】：C

16.行为主义心理学的代表人物是（）。

A.华生

B.马斯洛

C.冯特

D.杜威

【答案】：A

17.融入校园文化，促进自我成长，属于（）。

A.心理健康教育途径

B.心理健康教育内容

C.心理健康教育原则

D.心理健康教育任务

【答案】：A

18.教师最基本的工作是（）。

A.教学工作

B.育人工作

C.社会服务工作

D.科研工作

【答案】：A

19.凡是一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用的，叫做（）。

A.纵向迁移

B.负迁移

C.逆向迁移

D.正迁移

【答案】：B

20.下列选项中属于我国高校学生基本社会特征的是（）。

A.具有较强的自我封闭性

B.具有群体成员的互动性

C.感受时代精神迟钝

D.具有较为简单的内部结构层次

【答案】：B

21.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。

A.蜘蛛织网

B.吃了酸的食物流唾液

C.儿童模仿电影中人物的行为

D.望梅止渴

【答案】：C

22.教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。

A.道德规范的严格性

B.道德影响的广泛性

C.道德意识的高标准

D.道德行为的示范性

【答案】：B

23.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）