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考友回忆整理

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2024浙江电力职业技术学院教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。

A.构建意义

B.构建程序

C.构建的具体指标

D.构建原则

【答案】：B

2.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）

A.法律关系

B.道德关系

C.教学关系

D.人格关系

【答案】：A

3.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。

A.“儿女情长，英雄气短”

B.主观学业第一，客观爱情至上

C.“爱人只有一个，情人可以多个”

D.“不求天长地久，但求曾经拥有”

【答案】：D

4.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。

A.服从学校发展需要

B.由教师自己申请

C.学校规章制度确立

D.双方平等自愿

【答案】：D

5.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。

A.实验

B.布置作业

C.毕业论文（设计）

D.备课

【答案】：C

6.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。

A.稳定性与波动性并存

B.强烈性与敏感性并存

C.外显性与内隐性并存

D.丰富性与狭隘性并存

【答案】：A

7.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。

A.高校课程体系

B.高校教学规章

C.高校教学计划

D.高校教学进度

【答案】：C

8.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。

A.向先进人物学习

B.坚持知行统一

C.开展批评与自我批评

D.努力做到慎独

【答案】：A

9.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。

A.全面发展

B.改革创新

C.社会主义核心价值观

D.教育公平

【答案】：C

10.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）

A.累积性

B.全局性

C.独特性

D.辐射性

【答案】：A

11.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。

A.1:200

B.1:220

C.1:150

D.1:180

【答案】：A

12.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息？（）。

A.8年

B.7年

C.6年

D.5年

【答案】：B

13.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。

A.体制安排

B.行为规则

C.行为约束

D.制度安排

【答案】：D

14.非课程性教学环节是（）

A.军事训练

B.课堂讲授

C.实验课

D.习题课

【答案】：A

15.企业应当承担对本单位的（）进行职业教育的费用。

A.企业领导

B.管理人员

C.专业人员

D.职工和准备录用的人员

【答案】：D

16.内化最早由法国社会学派代表人物（）提出

A.伏尔泰

B.埃米尔·杜尔凯姆

C.维克多·雨果

D.卢梭

【答案】：B

17.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是（）。

A.人格发展是个体整体的发展

B.人格发展过程就是个体社会化的过程

C.人格发展到成年后基本结束

D.人格发展是终生的发展

【答案】：C

18.（）决定高等教育的领导权。

A.社会文化结构

B.社会政治制度

C.社会经济制度

D.社会生产力

【答案】：B

19.对教师道德行为的论述错误的是（）。

A.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择

B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界

C.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择

D.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为

【答案】：C

20.师生沟通中的口语艺术要注意（）

A.含蓄

B.幽默

C.准确鲜明

D.委婉

【答案】：D

21.在品德发展的研究中，社会学习论研究的重点是（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意志

【答案】：C

22.最早提出归因理论的人是（）。

A.维纳

B.阿特金森

C.海德

D.默里

【答案】：C

23.不敢在公开场合发表自己的意见或者发表意见时感到焦虑、紧张，甚至影响社会功能。这种人格缺陷是（）。

A.自卑

B.羞怯

C.嫉妒

D.悲观

【答案】：B

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