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专题05几何中的尺规作图(解答压轴题)
通用的解题思路:
尺规作图的解题思路主要包括以下几个步骤:
1.理解题目要求:首先,你需要清楚理解题目要求你做什么。这可能涉及到绘制特定的图形,如等边三角形、正方形或圆,或者可能涉及到构造特定的线段或角度。
2.分析已知条件:接下来,你需要分析题目给出的已知条件。这可能包括特定的线段长度、角度大小或其他几何信息。这些信息将是你进行作图的基础。
3.确定作图步骤:基于题目要求和已知条件,你需要确定作图的步骤。这可能涉及到使用直尺和圆规来绘制线段、作角、作垂线等。
4.执行作图步骤:在确定了作图步骤后,你需要按照步骤来执行。在执行过程中,你需要保持精确,确保每一步都符合题目要求和几何原理。
5.检查答案:最后,你需要检查你的答案。这可能涉及到验证你的作图是否满足题目要求,或者验证你的作图是否符合几何原理。
1.(2023·江苏·中考真题)如图,在中,.
??
(1)尺规作图:作,使得圆心在边上,过点且与边相切于点(请保留作图痕迹,标明相应的字母,不写作法);
(2)在(1)的条件下,若,求与重叠部分的面积.
2.(2023·江苏宿迁·中考真题)如图,在中,,,.
??
(1)求出对角线的长;
(2)尺规作图:将四边形沿着经过点的某条直线翻折,使点落在边上的点处,请作出折痕.(不写作法,保留作图痕迹)
3.(2023·江苏无锡·中考真题)如图,已知,点M是上的一个定点.
??
(1)尺规作图:请在图1中作,使得与射线相切于点M,同时与相切,切点记为N;
(2)在(1)的条件下,若,则所作的的劣弧与所围成图形的面积是_________.
4.(2023·江苏盐城·中考真题)如图,,,.
(1)求证:;
(2)用直尺和圆规作图:过点作,垂足为.(不写作法,保留作图痕迹)
5.(2023·江苏镇江·中考真题)小磊安装了一个连杆装置,他将两根定长的金属杆各自的一个端点固定在一起,形成的角大小可变,将两杆各自的另一个端点分别固定在门框和门的顶部.
如图1是俯视图,分别表示门框和门所在位置,M,N分别是上的定点,,的长度固定,的大小可变.
??
(1)图2是门完全打开时的俯视图,此时,,,求的度数.
(2)图1中的门在开合过程中的某一时刻,点F的位置如图3所示,请在图3中作出此时门的位置.
(用无刻度的直尺和圆规作图,不写作法,保留作图痕迹)
(3)在门开合的过程中,的最大值为______.(参考数据:)
6.(2023·江苏徐州·中考真题)两汉文化看徐州,桐桐在徐州博物馆“天工汉玉”展厅参观时了解到;玉壁,玉环为我国的传统玉器,通常为正中带圆孔的扇圆型器物,据《尔雅·释器》记载:“肉倍好,谓之璧;肉好若一,调之环.”如图1,“肉”指边(阴影部分),“好”指孔,其比例关系见图示,以考古发现看,这两种玉器的“肉”与“好”未必符合该比例关系.
(1)若图1中两个大圆的直径相等,则璧与环的“肉”的面积之比为;
(2)利用圆规与无刻度的直尺,解决下列问题(保留作图痕迹,不写作法).
①图2为徐州狮子山楚王墓出土的“雷纹玉环”及其主视图,试判断该件玉器的比例关系是否符合“肉好若一”?
②图3表示一件圆形玉坯,若将其加工成玉璧,且比例关系符合“肉倍好”,请画出内孔.
7.(2022·江苏扬州·中考真题)【问题提出】如何用圆规和无刻度的直尺作一条直线或圆弧平分已知扇形的面积?
【初步尝试】如图1,已知扇形,请你用圆规和无刻度的直尺过圆心作一条直线,使扇形的面积被这条直线平分;
【问题联想】如图2,已知线段,请你用圆规和无刻度的直尺作一个以为斜边的等腰直角三角形;
【问题再解】如图3,已知扇形,请你用圆规和无刻度的直尺作一条以点为圆心的圆弧,使扇形的面积被这条圆弧平分.
(友情提醒:以上作图均不写作法,但需保留作图痕迹)
1.综合与实践:折纸中的数学
折纸是我国传统的民间艺术,也是同学们喜欢的手工活动之一,幸运星、纸飞机、千纸鹤、密信等折纸活动在生活中都是广为流传的,通过折纸我们可以得到许多美丽的图形,同时折纸的过程还蕴含着丰富的数学知识,折纸往往从矩形纸片开始,下面就让我们带着数学的眼光来探究一下有关矩形纸片的折叠问题,看看折叠矩形纸片蕴含着哪些丰富的数学知识.
(1)折纸1:如图1,在一张矩形纸片上任意画一条线段,将纸片沿线段折叠(如图2)
问题1:重叠部分的的形状______(是、不是)等腰三角形.
问题2:若,,则重叠部分的面积为______
(2)折纸2:如图3,矩形纸片,点为边上一点,将沿着直线折叠,使点的对应点落在边上,请仅用无刻度的尺子和圆规在图中找出点的位置(保留作图痕迹,不写作法).
(3)折纸3:如图4,矩形纸片,,,若点为射线上一点,将沿着直线折叠,折叠后
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