部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》教学课件.pptx

;处处留心皆学问。;忆江南

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？;白居易（772—846），字乐天，自号香山居士，唐代三大诗人之一。与元稹共同倡导新乐府运动，也称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。他的诗题材广泛，形式多样，语言通俗易懂，有“诗魔”和“诗王”之称。代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。;暮江吟;“暮江吟”这三个字告诉我们什么信息？;;暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。;暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。;示例：夕阳在水面上洒下一道流光溢彩的金线，一半江水如翠玉般青碧可人，另一半却如江花般火红艳丽。夜色降临，岸边青草上的露珠像珍珠一样晶莹透亮，一弯如弓的新月映在水中，格外可爱。;看看江面，你看到了怎样的景色？;一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。;一道残阳铺水中;诗人白居易善用色彩对比展现自然风光的美丽，在他的《忆江南》中也有所体现，是哪两句呢？与《暮江吟》有什么相似之处？;“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”与“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”写法相似，色彩艳丽，对比鲜明。一个写了秋天、夕阳下的江水；一个写了春天、朝阳下的江水，景色奇特。;珍珠;远处;暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。;暮江吟;《暮江吟》描写了从黄昏到夜间的江边所见，抒发了对自然美景的喜爱之情。;总结学习古诗的方法：;题西林壁;题西林壁

[宋]苏轼

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。;;今天，我们就用前面学过的方法来学习这首古诗。你们还记得我们学习古诗的方法吗？;题西林壁;苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。他的诗题材广阔，清新豪迈，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；其散文著述宏富、豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。有《东坡七集》《东坡乐??》等传世。;自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。;“峰”和“岭”有什么不同？;;想象你在庐山不同的位置，会看到怎样的景物？;不识庐山真面目，只缘身在此山中。;你认为怎样才能看清庐山的真面目？你明白了什么道理？;题西林壁;雪梅;卢钺又名卢梅坡，宋朝末年人，具体生卒年、生平事迹不详，存世诗作也不多，以两首《雪梅》诗留名千古。;;暮;雪梅

[宋]卢钺

梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。;;雪梅;梅雪争春未肯降，

骚人阁笔费评章。;;;;雪梅;梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。这可难坏了诗人，难写评判文章。梅花虽然没有雪花那样晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。;雪梅

[宋]卢钺

梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。;梅：逊雪三分白;一边想象画面，一边朗读这三首古诗，读出画面美。;在学法方面，一是掌握学习古诗的方法。通过解释诗题，了解作者，可以更好地理解故事表达的情感。二是理解难懂词语的方法。可以结合注释、工具书、联系上下文、借助插图和资料来理解难懂的词语的意思，在反复诵读中品味作者的情感。

在内容方面，三首诗都写美丽的自然风光，借助自然景物表达出了自己的感受。每首诗前两句以写景为主，后两句以抒情为主。;古诗三首;第1课时;夕阳无限好，只是近黄昏。

莫道桑榆晚，为霞尚满天。

山气日夕佳，飞鸟相与还。;暮江吟;暮江吟;自读古诗，要求：边读边圈画出生字词，读准字音，读通诗句。;暮;要写得扁平一些;暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。;“残阳”就是夕阳。;形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。;读了古诗，你知道古诗描写了哪些景物吗？;一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。;为什么不用意思相近的“照、射、洒”等字呢？;诗人面对美景陶醉了，夕阳多么柔美！江水多么恬静！此时诗人的心情怎样呢？好好体会体会，把诗人的感觉读出来——;读着读着，你仿佛看见了怎样的景象？;可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。;天边升起的一弯新月，像一张精巧的弯弓。;露水像珍珠一样。;诗人陶醉于美景中，还在留恋逝去的夕阳，美丽的江水。此时一弯新月悄悄地挂在天边，他被惊醒了，看到了可爱的月亮，猛低头，发现脚下被月光映照的露水，更加晶莹剔透。这么奇丽的景色，难怪诗人要发出这样的感叹——;“初三夜”到底可爱在哪里呢？;这首写景诗大约是长庆二年（822）白居易赴杭