小学体育教学课件：学练评一体化背景下高效体育课堂的思考.ppt

2021年6月23日，教育部印发《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》，提出“教会、勤练、常赛”的体育课堂教学新模式。2011年，浙江省出版《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》，要求从“技术、体能、运用”三维度构建单元，提出学练“三个一”教学思想。技术维度——教会（学）：单一身体练习体能维度——勤练（练）：以单一身体练习为核心的组合练习运用维度——常赛（评）：以单一身体练习为核心的游戏或比赛?评价标准等级合格优良开始有队列有队列练习或用于组织教学有新意、有变化、有趣味等准备兼体能有持续4-5分钟以上的身体练习有趣味、与主教材关联密切等学练三个一有单一的身体练习和以此为核心的组合练习、游戏（或比赛）等组合和游戏合理、巧妙、有趣、高效等复习成环形有练习、纠错、再练习、小结纠错手段针对性强、效果明显放松内容化有自主会做的持续3分钟以上的身体活动、游戏、体操等趣味性、教育性好少讲需多练基本部分练习密度大于20%；全课练习密度大于50%（新授课允许除外）有以任务代替讲解示范的练习手段等设计安全组织妥教案中有安全提示、有常规、组织简单规范组织、调动等巧妙一节体育课的7个基本要求宁波市小学体育课堂教学评分细则浙江省中小学体育与健康单元计划模版浙江省体育与健康教案模板3.0欢迎交流学习个人联系方式微信同号）微信公众号：余姚市小学体育名师工作室