《活动二 采集数据1》参考教案.docxVIP

学而优教有方

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项目七运动量分析

活动二采集数据

课时1

课时教学

目标

1、知识与技能

确定表格的数据项，设计信息采集表：

2、过程与方法

教师引导学生在确定数据项时要紧扣主题，要便于整理和分析。

3、情感态度价值观

培养学生的探究能力和小组合作的能力，培养创新精神。

教学重点

与难点

教学重点：设计信息采集表

教学难点：确定采集表的各数据项

教学方法与手段

探索教学法

使用教材的构想

各小组根据上节课确定的活动主题，设计本组的信息采集表需要确立的数据项，老师可适时进行引导，然后全班展示交流，讨论完善后形成全班的信息采集表。

教师活动

学生活动

二次备课

一、导入：

上节课我们已确立了活动主题，这节课大家根据要调查的内容来设计信息采集表，但要注意设立的数据项要便于整理和分析。

二、授新

师：衡量运动量的两个主要因素是运动强度与运动时间。运动强度是指运动时的剧烈程度，通常我们用运动心率来确定和控制，活动时间是指平均每天的运动持续时间。

设计表格时，先确定表格标题，再确定表格的结构

教师对各小组进行引导、指点。

师点评

师结：通过本活动的学习，同学们的探究能力和小组合作能力都有所提高。

小组成员互相讨论，确立本组采集表的各数据项，并设计草表。

全班展示交流

学生进行修改完善形成全班信息采集表

利用课余时间或体育课采集需要的数据信息

部分小组刚开始对采集表数据项的确立有点困难，在老师的引导指点下，最后都能很好的完成。

板书设计

姓名

性别

运动

项目

运动后

脉搏

运动

心率

每周锻

炼次数

每次运

动时长

每周运

动时长

教学反思

本节课主要是对信息采集表进行设计，相对来说有一定的难度，本来是想让各小组自己确立活动主题，但考虑到学生的实际情况及后期的学习，最后还是决定全班统一活动主题，同学们一起来定采集表所需的数据项，效果还行。