呼风唤雨的世纪-完整课件.pptxVIP

说一说：

阅读时可以从哪些角度提出问题呢？;;;呼风唤雨;世纪;默读课文，标出自然段序号。边读边思考，多角度提出自己的问题，记录在问题清单里。;一位同学读了这篇课文，在旁边和文后写下了自己的问题。读一读这些问题，想一想这些问题分别是从什么角度提出的，再和同桌交流。;再读课文，从多角度提出自己的问题，进行补充记录。;小组内交流各自的问题，分类讨论、整理小组问题清单，合并相同的问题。;下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？;问题一：;;;我们在阅读中会产生很多问题，有的问题不影响对课文内容的理解，有的问题可以帮助理解课文内容，有的问题能引发深入思考。我们在提问时要注意筛选出“对理解课文最有帮助的问题〞。;各小组查看自己的小组问题清单，讨论：哪些问题对理解课文有帮助，为什么？;小组整理问题清单，剔除那些不影响课文内容或者能在文中直接找到答案的问题。;每个小组选一个代表展示小组问题清单，其余小组认真倾听，集体商议，筛选出对理解课文最有帮助的问题，批注在文中或文后。;;齐读第二自然段，说一说是谁来呼风唤雨？靠什么呼风唤雨？;是谁来呼风唤雨呢？;为什么用设问句，而不是直接告诉我们是人类靠现代科学技术来呼风唤雨的？;;近义词

;;正是这些发现和创造，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。;现代科学技术让人类生活发生了什么样的变化呢？;人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。;那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。;人们只能在神话中用“千里眼〞“顺风耳〞和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。;“千里眼〞“顺风耳〞寄托了人们_________

__________的美好愿望；腾云驾雾的神仙寄托了人们____________的美好愿望。;我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多梦想在现代纷纷变成了现实。;;登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘;千里眼;顺风耳;腾云驾雾的神仙;人类生活的舒适和方便，是连过去的王公??族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。;;20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开〞来形容。;说一说：20世纪的科学技术还创造了哪些神话？;呼风唤雨;嫦娥奔月;愚公移山;在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。;20世纪是一个呼风唤雨的世纪。;在20世纪100年的时间里，人类利用____________获得了_______________________________________，把一个又一个的神话变成________，使人类的生活_________，让生活变得更加______。所以，20世纪是一个__________的世纪。;听课文朗读，标出自然段序号。;;世纪技术获得改观程度

超过依赖潜入百亿探索

奥秘日益船舶联系物质

任何改善原子核哲学家

呼风唤雨出乎意料伯特兰·罗素;唤;;一、根据语境写词语。

ēué〔〕jìshù〔〕与我们的生活liánì〔〕越来越紧密,它在很大chénɡdù〔〕上ɡǎibiàn〔〕了我们的生活。;二、给以下形近字组词。

纪 唤

记 换

赖 潜

懒 替;课后作业;;;;;;;;;;;;;;;