高中语文优质课公开课写人凸显个性.pptxVIP

人性光辉

写人要凸显个性

刻画人物的个性并不需要大量的静态的描述，有时一个动作、一句话、一个眼神、一个片断便可展示出人物的与众不同。这一点，我国古代的一些优秀作品堪称典范。

王蓝田性急。尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，乃下地，

以屐齿碾之，又不得。瞋甚。复于地取内口中，啮破即吐之。——刘义庆《世说新语》

文章运用极为俭省的文字便勾勒出人物的轮廓，刻画出王蓝田的“憨态”及其鲜明的个性，读来令人忍俊不禁。

二、什么是人物个性

写人，一定要突出个性，形象才鲜明、生动，使读者如见其人，如闻其声，在头脑中留下深刻的印象。

什么是人物个性特征?

个性特征，指的是一个人的性格、思想、品

质、行为、习惯等方面的特征。

个性特征是在特定的社会环境和生活经历中形成的。由于每个人所处的社会环境和生活经历各不相同，因而个性的差异是普遍存在的，即便同一种美好人性，在不同人身上也会有不同的体现，便各有自己不同于他人的个性特点。人人有个性，社会人生才变得丰富多彩。

善于表现个性特征的文章，才有可能打动读者。

源于生活真实不可刻意编造

独具个人特色切忌人云亦云组合各个方面加强详略处理

三、写法借鉴

怎样写才能突出人物个性呢?

(外貌描写

动作描写

对比映衬

语言描写

心理描写

梦境描写

(二)真实

生动的描写

(一)恰当

独到的选材

尊表现个生十具有尼染

(一)恰当独到的选材

1、选材上要恰当独到。

所谓恰当，有两点意思：一是按照从不同侧面

表现人物个性的要求；二是每个方面所选用的事例要恰当，能够准确而生动地概括人物在各个方面的性格特征。

选材恰当与否关系到文章全局，一定要反复斟

酌，要深入理解人物个性的内涵，切实把握所选

材料之间的内在联系，要少而精，一以当十，而后决定取舍。

2、要写能表现个性的事。

要彰显某个人在某个方面的个性特征，需精选能表现这个方面个性特征的二三事，其他的一律摒除。例如：

为彰显老葛朗台贪婪、吝啬的个性特征，巴尔扎克在《守财奴》中就只选取了抢夺梳妆匣、诱

骗继承权、临死抓十字架三件事。

叙事做到有点(具体的事)有面(概括的事),点面结合。例如：

《寻找时传祥——重访精神高原》一文有点有面，点面结合，既形象又充分地表现了时传祥的敬业精神。

(二)真实生动的描写。

要善于绘声色，从多种描写手法中选取

最能表现某一人物独特个性的表现形式。

想要凸显人物的个性自然离不开塑造人

物形象的方法，如肖像(主要是神情)描写、语言描写、动作描写、心理描写等，此外还有细节描写、侧面烘托、白描勾勒、对比映衬、梦境表现等方法。用丰富的描写手法，

全方位绘制“彩色的”人物个性。

怎样进行描写呢?

1、肖像描写

肖像描写(也称外貌描写):是指对人物的容貌、神情、体形、姿态、衣饰等特征的描写。肖

像描写的目的以形传神。

作用：表现人物的外形特征，揭示人物在特定情境中的内心情感，反映人物的思想性格，表达

作者的爱憎，体现时代的特点，加深读者对人物的印象。

①观察生活、抓住特征。

②语言形象、描写准确。

三毛长得又瘦又小，

只有脑袋大大的，上边仅有三根稀稀拉拉的头发，人们就管他叫三毛。

一双丹凤眼

两弯柳叶眉

一双丹凤三角眼

两弯柳叶吊梢眉

示例1;

有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，

脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-------你猜他(她)是

谁?

又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰(duō),提一柄九齿钉耙------你道他(她)又是谁?

对于前者，恐怕你苦思冥想也得不出个圆满的答案来，都是，又都不是；而对于后者，相信你一定会脱口而出：

猪八戒!

千人千面，人的外表是很少有雷同的。但要真正做到却很不容易。“小孩子都是红扑扑的小脸蛋”“小姑娘都县白液液的十明膳《书师都具右白斗发”

例1、鲁迅的《孔乙己》,对孔乙己

的外貌描写，写衣着是“一件又脏又破

的长衫”,孔乙己是“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”,写出了他迂腐、虚荣、自欺欺人的性格，也反映出了他深受科

举制度的毒害。

2、语言描写

语言描写：言为心声，选用最富有个性化和本质化的符合特定环境的语言描写，包括人物的独白和对白。

作用：显出人物的性格特点、文化水平、道德修养、职业身份、生活环境、家庭条件(境

况)、内心世界、思想品质等。

个性化的