《青玉案·元夕》教案.docVIP

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青玉案元夕辛弃疾

【教学三维目标】

1．知识与技能：了解辛弃疾及诗作的背景，在诵读中感受作品的意境和形象，理解作品思想内涵；

2.过程与方法：理解、品味词中的千古名句，体会作者妙手铺排，渲染气氛的手法；

3.情感态度与价值观：把握“那人”的形象；体会词人的情感，学会知人论世的鉴赏方法。

【教学重点】

通过研读文本，理解文中“那人”的寓意，体会词人的情感。

【教学难点】

千古名句的理解及形象之外所给人的丰富联想和深刻的启示。

一、解题

元夕：元宵节。正月十五日为上元节，元宵节，此夜称元夕或元夜。

该词作于宋淳熙元年或二年。词人大约在四十九岁，被迫退休于江西上饶。当时强敌压境，国事日衰，而南宋统治阶级却不思恢复，偏安江左，沉湎于歌舞享乐，以粉饰太平。洞察形势的辛弃疾，欲补天穹，却恨无路请缨。他满腹的激情、哀伤、怨恨，交织成了这幅元夕求索图。

二、听范读，理解词意，并思考“词中哪句话你印象最深？说说为什么。”

三、研读

上阕：极写花灯满眼，乐声盈耳的元夕空前盛况。

1.词人看到了哪些热闹景象？火树银花（花千树，星如雨），宝马雕车，凤箫，玉壶、鱼龙。

2.这些热闹景象构成一幅怎样的画面？词中的元夕具有怎样的特点？

车多、人多、灯多，焰火美、音乐美、花灯美、服饰美、情态美。热闹非凡、盛况空前。

花灯闪亮，烟花怒放，流光溢彩，舞鱼舞龙，万人空巷，美女云集，摇曳多姿，热闹非凡。

3.调动了哪些感官系统？运用哪些艺术手法？收到了怎样的表达效果？

东风夜放花千树，更吹落、星如雨。——灯火璀璨（视觉）

宝马雕车香满路。——富贵人家出游（嗅觉）

凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。——歌舞欢闹场面（听觉）

“花千树”夸张手法写花灯之多；“星如雨”用比喻手法写烟花之盛；

“香满路”借代手法写观花灯和烟花的贵族女性之众多。

“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”用动、转、舞三个动词写舞灯之欢，运用了铺陈(排)手法，渲染元宵节的热闹气氛。

下阕：万人丛中寻觅意中人。

4.词人在火树银花的热闹人堆里焦急地寻找着，华丽的香车宝马来来往往，然而“过尽千帆皆不是”。那么词人到底在找什么呢？

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。——富家女子的观灯情态

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。——所寻觅的意中人

四、探究

1.诗人在下片描写元宵佳节哪两种女子？从哪些方面来写？表现了她们各自怎样的特点？

一是写盛妆的贵族女子，二是写作者心中关切的“那人”。

写贵族女子，三个方面进行：一是她的服饰，她们戴着蛾儿、雪柳、黄金缕，表现她们妆扮的华贵和高贵的身份。二是写她们的欢声笑语，用“笑语盈盈”表现她们节日之欢。三是写她们纷纷离开后，衣香还在空中飘散。通过这些描写，进一步具体表现元宵佳节的繁华热闹。

写“那人”着墨不多，既没写她的服饰，也没有写她的表情，只写了她所在的环境，是一个僻静的角落。但我们可以想象到她的表情，感受到她的品性，作者就是要表现她的自甘淡泊，不同流俗。

2.“那人”是个怎样的人？词人塑造这一形象时主要使用了什么艺术手法？试做分析。

那人是一个孤高脫俗、傲然不群独在“灯火阑珊处”的美丽的女子。

衬托。词的开头写灯火场景，对那些“笑语盈盈”的观灯妇女来说是正衬，而对孤高的“那人”来说是反衬，越写灯火热闹，越见“那人”的孤高品格；那“宝马雕车”中的人儿和带着“蛾儿雪柳”的女子对“那人”是反衬。词人运用两层衬托的手法，对主要人物形象的塑造起到了突出强调的作用。

3.作者塑造这样一个美人用意是什么？

她既是作者的志同道合者，也是作者一种理想人格的化身。寄寓了词人在政治上的失意苦闷的心情，表达了不愿跟统治者(“当权者”或“时俗”)同流合污的思想感情。

“众里寻他千百度”：怀着焦渴、望眼欲穿的心情等待的心上人却不在这些快乐的人群中间。词人苦苦搜寻，几近绝望。可见词人对“理想”追寻的执着和艰辛。

“蓦然回首”：反映词人历经千辛万苦后突然获得的惊喜。

五、小结

本词表面极写元宵节灯火辉煌、万人彻夜狂欢的场面，实则讽刺南宋统治者只知沉醉于歌舞升平，而不思复国。词中繁华的景象，衬托出一位自怜幽独，脱俗不群的美人形象，从中表现了词人唯我独醒，不随波逐流的清高品格。

六、布置作业

王国维认为古今之成大事业者必经过三种境界：

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处

你如何看待这三种境界？

附：板书设计