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四年级体育全册教案

四年级(水平二)学年体育教学工作计划

指导思想：

坚持“健康第一”的指导思想，强调学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每位同学受益。

学生情况分析：

四年级的学生协调性、柔韧性、灵敏性发展较好，能够掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确的跑步姿势和方法；正、侧面曲臂投掷方法；学会与同伴合作学习；在游戏中懂得关心他人，尊重对手，但部分同学奔跑、跳跃能力较差，需加强锻炼腿部力量；女生的手臂力量较差，本学年将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。

三、教材分析：

四年级教材强调以人为本，根据学生特点、实际，注重个体，尊重平等，全面发展。分为身体活动和身体表现两大类。身体活动以走、跑、跳跃、爬行为主，身体表现以滚翻、韵律活动、队列、武术、游戏为主。

四、具体教学内容：

体育与健康基础知识（4课时）2、基本体操（7课时）3、走、跑（14课时）4、跳跃（13课时）5、投掷（11课时）6、小球类（10课时）7、武术（7课时）8、技巧（12课时）9、游戏（13课时）10、韵律活动（5课时）

两个学期共计：96课时

五、水平教学目标：

1、培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的运动动作，说出动作术语。

2、掌握球类动作技术，明确武术手型特点。

四年级体育全册教案全文共1页，当前为第1页。3、体验参加不同项目运动的心理感受如：在练习400米项目活动中体验疲劳；在适应性攀爬活动中体验紧张，在练习小球类项目活动中体验兴奋等。

四年级体育全册教案全文共1页，当前为第1页。

4、学会通过体育锻炼等方面调控情绪，树立自信心。明确在集体性活动中如何与他人合作。

六、教学手段与措施：

1、深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划、单元计划，确定重难点，了解学生实际情况，确定教学目标。

2、课堂上，以启发、鼓励、激发兴趣的教学方式，吸引学生参与教学，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参加体育锻炼。

3、关注“体差生”，加强特长生的培养。

七、教学重点、难点分析：

1、教学重点：体育健康知识；快速跑、曲线跑的方法；侧向投掷方法；小球类及游戏项目。

2、教学难点：技巧、韵律活动。

八、具体教学内容：

四年级体育全册教案全文共2页，当前为第2页。

四年级体育全册教案全文共2页，当前为第2页。

教学内容

全学年

第一学期

第二学期

备注

课时

课次

课时

课次

课时

课次

体育与健康常识

4

8

2

4

2

4

基本体操

7

14

4

8

3

6

走和跑

14

28

7

14

7

14

跳跃

13

26

6

12

7

14

投掷

11

22

5

10

6

12

小球类

10

20

5

10

5

10

武术

7

14

4

8

3

6

技巧

12

24

7

14

5

10

韵律活动

5

10

2

4

3

6

游戏

13

26

6

12

7

14

总计

96

48

48

四年级体育全册教案全文共3页，当前为第3页。

四年级体育全册教案全文共3页，当前为第3页。

四年级体育全册教案全文共4页，当前为第4页。小学四年级体育学期教学计划（教学进度）

四年级体育全册教案全文共4页，当前为第4页。

周次

时间

课时

教学内容

备注

1

1

1、体育健康知识：学会调控自己的情绪2、室内游戏

2

1、快速跑2、投掷：合作抛掷不同形状的物体

3

1、快速跑2、投掷：双手向前抛实心球游戏

4

2

1

1、沙袋抛接练习（单人）2、游戏

2

1、沙袋抛接练习（双人）2、游戏：攻关

3

1、武术：小套路2、游戏：春种秋收

4

3

1

1、跳跃：助跑起跳2、跨越式跳高

2

1、小篮球：单手肩上投篮2、比赛

3

1、单杠蹲悬垂2、游戏

4

4

1

1、发展跳跃能力的练习2、游戏：攻关

2

1、发展跳跃能力的练习2、游戏

3

1、单脚起跳触摸悬挂高物2、游戏：夺球角力

4

5

1

1、单人沙袋动作2、游戏：小小保龄球

2

1、双人沙袋动作2、游戏：齐心协力

3

1、复习队列2、队列游戏

4

6

1

1、快速跑2、圆形接力跑

2

1、耐久跑2、游戏：争夺空间

3

1、跳绳2、游戏：拉绳角力

4

7

1

1、体育课中的安全教育2、队列：错肩行进

2

1、队列：错肩行进2、投掷：双手从头后向前抛实心