部编版语文六年级上册24 《京剧趣谈》 公开课教学设计.docxVIP

24*京剧趣谈

(共1课时)

一、教材分析

《京剧趣谈》是一篇略读课文，包含两个短篇，分别介绍了京剧表演中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式的特点和魅力，表达了人们对于京剧的喜爱和对祖国传统文化的自豪感。课文运用分类别、举例子等方法，分别以马鞭等道具、亮相等舞台动作为例子，把京剧表演在道具使用及动作造型方面的一些特点介绍得清清楚楚。课文内容鲜活，语言简洁，叙述方式生动有趣，画面感强，适合学生自学。本课在介绍了一些京剧的常识外，也用到了一些“陌生化”的表达。阅读时，要引导学生关注有“新鲜感”的词语和句子，从语言文字中初步了解京剧的一些艺术特色，迁移应用本单元“借助语言文字展开想象”的方法，发现京剧艺术的奥秘，感受京剧艺术中道具虚实相生，亮相动静结合的特点，体会京剧之美，感受传统艺术无穷的魅

力。

二、教学目标

(一)通过自主阅读课文，了解一些京剧的常识，了解《马鞭》和

《亮相》两个短篇的大意。

(二)借助语言文字初步了解京剧的一些艺术特色，迁移应用本单

元“借助语言文字展开想象”的方法，体会京剧之美。

(三)在与同学交流分享关于京剧的奥秘中感受京剧艺术的魅力，

产生对京剧艺术的喜爱。

三、教学准备

(一)教师准备：《拾玉镯》《金玉奴》等京剧片段，课件。

(二)学生准备：搜集有关京剧的资料。

四、教学过程

(一)聊聊京剧，导入新课

1.(板书：京剧)学生交流课前搜集的有关京剧的资料。

2.教师补充资料。(课件出示)

关键字一：人类非物质文化遗产代表作名录

关键字二：四击头——大锣、小锣、鼓、钹等

关键字三：中国的国粹

关键字四：四大行当——生、旦、净、丑

关键字五：著名表演艺术家——梅兰芳……

3.揭题。京剧积淀了中华民族五千年的丰厚文化底蕴，每一位中国人无不为之感到骄傲!京剧艺术不仅深受炎黄子孙的喜爱，同时，它那独特的表现形式和魅力，征服了世界各国酷爱艺术的人们。这节

课，我们走近京剧，了解京剧的艺术特色。(齐读课题)

(二)整体感知课文内容

1.介绍本文作者。徐城北，戏曲研究所研究员。

2.自由读课文，思考本文介绍了京剧哪两个方面的内容?

3.交流后板书：道具、亮相。

4.小结。本课作者向我们介绍了关于京剧的“道具”和“亮相”两个方面的内容，接下来我们就围绕课题中的“趣”和“谈”,来看

看每一部分都谈了什么,又趣在何处。

(三)品味道具的“趣”

1.自主学习后小组交流。(出示学习单)

(1)读：快速默读第一个故事《马鞭》,想想每个自然段作者都谈

了些什么。

(2)画：画出你认为有趣的文字，说说让你觉得有趣的理由。

(3)议：和小伙伴们交流自己的学习收获。

2.汇报交流。

(1)引导把握重点。

第一自然段：介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式的产生、

作用，以及它的独特魅力。

第二自然段：介绍了京剧中的虚拟道具一样可感觉使用。

第三自然段：介绍了虚拟道具的妙处以及道具表现夸张的特点。

(2)细读《马鞭》,感受“马鞭”的独特魅力。

①出示句子，了解“马鞭”的好处。

同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高

扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。

关注“可以……可以……可以……可以……”的句式并朗读，体

会表演的自由。

②(出示句子)感受马鞭的装饰美。

马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各

自形成了一套约定俗成的方法。

指名读，谈感受。

③(出示句子)交流：从“彻底”“无比漂亮”这两个词语体会到

了什么?

京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴

尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。

(3)区分道具的虚、实，加深感悟。

①了解京剧中的道具有“实”和“虚”两种。(板书：虚、实)

②指名说。《马鞭》中提到的哪些道具是实的，哪些道具是虚的?

(马鞭是实的，马是虚的；鞋底是实的，针线是虚的；酒壶酒杯

是实的，饭菜是虚的；可实可虚的是饭碗)

③交流有趣的句子，说说有趣的理由，教师适时补充视频帮助学

生理解。

但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。

(出示《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底视频)感受虚拟的道具的妙处。

京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得狠狠做戏。

(出示《金玉奴》中小生舔碗筷的视频)理解“狠狠做戏”,京剧

中夸张的表现。

3.小结。通过《马鞭》,我们知道了京剧表演中善于运用虚拟的场景让人想象到真实的画面，也就是“虚实相生”。(板书：虚实相

生)

(四)感受京剧亮相的“趣”

1.自主学习后小组交流。(出示学习单)

(1)读：快速默读第二个故事《亮相》,想想每个自然段作者都谈

了些什么。

(2)画：画出你认为有趣的文字，说说让你觉得有趣的理由。