重难点01 声（原卷版）.docxVIP

专项一声与光

重难点01声

声音的产生和传播

声音的产生：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。物体只有振动才能发声。

声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。

骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。把这种传播方式叫做骨传导。

声音的三个特性：

音调：指声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的，频率越大，音调越高。

响度：指声音的大小，它跟发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。响度还和距发声体的距离有关，距离越大，响度越小。

音色：指不同发声体发出的声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，音色是不同的，音色由发声体本身的性质决定。

噪声的危害及控制

噪声：

从物理学角度：噪声是发声体做无规则振动时产生的；

从环境保护的角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。

噪声的控制：防止噪声的产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入耳朵。

超声波与次声波

频率高于20000Hz的声波，叫超声波。它具有穿透力强、方向性好等特点。利用它作为信息的载体，可作金属无损探伤、测距、B超等；作为能量形式，可用于碎石、清洗等。

频率低于20Hz的声波，叫次声波。它具有能量大、传播远的特点，可用来监测台风、地震、海啸等。

声与信息：蝙蝠利用超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫；利用声呐探测海深、鱼群。

声与能量：声波可以用来清洗钟表等精细的机械；外科医生可以利用超声振动除去人体内的结石。

考点一：声音的产生与传播

【探究重点】

发声的物体一定在振动，但振动的物体不一定发声，振动停止，发声也停止。

声音的传播速度决定于介质的性质，相同的声音在不同的介质中的传播速度不同，不同的声音在

同一种介质中的传播速度相同，声音在15℃中的空气中的传播速度是340m/s。

外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，我们就听到了声音。

【真题精讲】

(2022·山西·中考真题)如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是()

A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动

B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的

C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳

D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度

【巩固训练】

（2021通辽）下列关于声现象的说法中正确的是（）

A．调节电视机的音量是为了改变声音的音调

B．“闻其声知其人”是根据声音的响度来区分

C．宇航员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交流

D．超声波粉碎结石是利用声波具有能量

考点二：声音的特性

【探究重点】

影响因素

关系

描述词语

生活中的描述

音调

频率

频率越高，音调越高

高低

尖、细、粗哑

响度

振幅

振幅越大，响度越大

强弱

大小、高低

与声源的距离

距离越大，响度越小

音色

发声体材料、结构

发声体不同，音色不同

好、好听、难听

注意：音调的高低与响度大小无必然联系，音调高，响度不一定大。音色只与发声体本身有关，与音调、音色无关。

【真题精讲】

(2022·贵州铜仁·中考真题)某校“五四”青年节举行合唱比赛，在乐队的伴奏下，同学们满怀深情地放声高歌，下列有关声现象的说法，正确的是()

A．同学们的歌声是由声带的振动产生的

B．现场观众听到的歌声是由空气传播而来，是因为声音只能在空气中传播

C．观众能辨别不同乐器的声音，是因为响度不同

D．“放声高歌”中的“高”，是指声音的音调较高

【巩固训练】

（2021广东）如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水，用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（）

A.声音主要是由瓶内空气振动产生的B.声音主要是由玻璃瓶振动产生的

C.a瓶的音调最低D.d瓶的音调最低

考点三：超声波与次声波

【探究重点】

超声波：把频率高于20000Hz的声音称为超声波。超声波的波长短，在均匀介质中能沿直线传播，应用于探伤、测距、测厚、医学诊断和成像。

次声波：通常把频率低于20Hz的声音称为次声波。火山爆发、激光、地震、海啸、台风、核爆炸、火箭发射等现象都会产生次声波。次声波频率低，其最显著的特点是传播距离远，不容易被吸收。如：印度尼西亚的喀拉喀托火山爆发时，产生的次声波绕地球三圈传播了十几万米。次声波速度大于风暴的速度，可以检测风暴。但是