(傅老师讲座课件)如何开展青少年科技创新实践活动.pptVIP

如何指导青少年开展

科技创新实践活动;傅嘉长，物理高级教师，湖南省特级教师，全国模范教师，全国中小学优秀班主任，全国师德先进个人，全国优秀科技辅导员，全国物理竞赛优秀指导教师，湖南省劳动模范。湖南省百佳首席技师。怀化市科技拔尖人才，享受政府特殊津贴专家。;2004年９月应邀到北京参加100名全国模范教师表彰大会,受到时任中共中央总书记国家主席胡锦涛、中央政治局常委国务院总理温家宝和国家副主席曾庆红以及贺国强、刘淇、王刚、王岐山、路甬祥、徐匡迪、华建敏、陈至立等党和国家领导人的亲切接见。;2004年9月中国教育电视台播出家访为主题的专题片《骑车百里为劝学》；在第20个教师节期间湖南教育电视台播出的由著名影视演员史可含泪朗诵，反映班主任工作及家访的音乐剧《弯弯的山路》感动得副省长许云昭不断擦眼睛；2011年7月《湖南教育》作为向建党九十周年献礼，刊登长篇特稿《一个党员教师的创新与坚守》。2012年中央电视台播出《魔力教师傅嘉长》;;

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;;优秀科普活动案例4;优秀科普活动案例5;;申报者

参与科技实践活动的在校小学、中学〔包括中等师范学校、专业学校、职业学校、技工学校〕的学生群体，形成科技实践活动成果者，均可以实施群体或小组的名义，向当地竞赛组织机构申报优秀科技实践活动。

指导老师或指导机构不得以申报者的身份出现。;青少年科技实践活动比赛规那么;青少年科技实践活动按其活动性质区分，可分为“课题研究活动”和“科普活动”两大类。前者的特点是科技含量高，有利于开展学生的个性。但是，受种种客观条件的限制，参加“课题研究”的学生人数毕竟很有限。

以全国近10年来的统计数据为例，参加“课题研究”的学生只占参与学生总数的0.5％。尽管“科普活动”的科技含量没有课题研究工程高，但它确确实实是青少年科技实践活动的主体和普及的根底。;必须具备的条件：

明确的选题目的

完整的实施过程

完整的原始材料

确切的实施结果

实际收获和体会;题目陈旧，缺乏创新;题目过大过深，脱离学生的学习生活和社会生活;题目缺少理论意义和实践价值;缺乏多学科综合研究的题目;研究方法与研究能力密切相关，是科学素质的一个重要组成局部。另外，就一个实践活动来说，研究方法又与研究报告的科学性密切相关。因为一项研究的科学性，既包含它的内容和亮点，也包含它的研究方法。从往届大赛来看，研究方法存在以下问题：;;1、活动本身缺乏科技内涵：如《建立交通秩序，保障人身平安》等；

2、标题虚，无明确概念：《科技在我们身边》《让智慧闪光，让家园更美》等；

3、标题设计过大，方案缺少针对性：如《开展科技活动，提高科学素质》等。;3、开展科技实践活动的方法步骤

◆选题，制定活动方案、活动方案。

◆进行活动的宣传、发动及培训。

◆广泛收集资料，深入开展调查研究。

◆撰写活动总结。

◆整理附件——原始实验数据、文字、图片材料。;一般而言，标题、方案设计立意要鲜明，要有时代感，表达当代科技开展的方向，或围绕公众关注的社会热点；

如：麻阳富州学校田华老师指导的《家庭旧衣服积储数量调查及处理方案探究》、《“挖除酒后驾车毒瘤”的行动-佛山酒后驾驶调查与宣传科技实践活动》、《节能用纸，呵护环境》等见标题就能感知活动的内容，有针对性，具有科技内涵。;当前创新选题存在的问题;策略一：如何选题、选题应注意什么?;如何拟定课题名称？;关键是选题，而不是表达;如何选题1：选题类型;如何选题2：选题原那么;注意以下几点

A、是许多人研究过的内容，如果没有新的认识和新的研究角度，只能“炒冷饭”，难以创新。

B、有的调查性的活动，如出县、出省、出国考察所需经费较多，所以缺乏可行性。

C、难易度不太适合高中学生研究，研究价值性也不大。

D、题目太大，不适合中学生研究。

E、来自现实生活，时代感强，处于科技与文学的交叉点，系热门话题，且尚无定论，有研究价值，较容易写出有自己见解的研究报告。符合前面的四项要求。;如何选题3：选题方法;如何选题4：简洁明了;选好题后，还需要思考——;优秀课题名称欣赏;选题不当的案例;;;;;;寻找问题必须注意的几个方面:;检查自己的想法是否有创新性:;策略三：可借鉴的几种

选择主题方式;主题离散式;善待地球;主题深化式;;优秀的活动方案不仅能全面反映出设计者的精心筹划的构思、主题活动的形式、内容，同时也是开展活开工作