第三单元习作_______让生活更美好 备课 教案六年级语文上册单元作文（统编版）.pdfVIP

习作：____让生活更美好

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1.能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行

习作。

2.能运用本单元学习的习作方法，将一件事情写具体、写生动，能表达出自

己的真情实感。

3.能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，为文章增

添色彩，吸引读者。

4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。

题目：______让生活更美好

1.审清题材:什么让你的生活更美好，属于半命题作文,重在补题，补题开口

越小、越具体，越容易行文，比如可以填读书、攀岩、绘画等等。补题之后我们

要注意“美好”是文章的写作重点,所补填的内容是文章的中心事件。可以通过回忆

的方式点明题目并引出下文要写的内容,然后叙述事情的来龙去脉,最后点明这样

做带给自己的好处或意义,点明主题。也可开门见山点明所填内容对自已的影响,

然后罗列多个片段给予说明,这样更能突出“美好”这一主旨……（记事作文）

2.审清内容:你有没有想过，什么让你的生活更美好？

微笑诚信梦想创意运动集邮旅行种花

写作对象写作对象

结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想……”中选一个

话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让

你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。

3.审清重点:能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，

将一件事情写具体、写生动，表达出自己的真情实感。

【拟题思路】

在题目拟定上可以根据自己的观察，选择自己感兴趣的话题进行命题，如：

读书，让生活变得更美好；低碳，让生活更美好；歌声，让生活更美好等做题

目……尽力去捡拾那些能切中题旨又新鲜亮丽的词句，镶嵌在文题中，让文题不

落俗套。

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的

题目。

●宽容让世界更美好●微笑让生活更美好

●节俭让生活更美好●音乐让生活变得更美好

【写作思路】

开头：开头点题，吸引读者。

中间：过渡要巧妙，运用具体事例说明，，让生活更“美好”这一中心。

结尾：结尾总结全文，点名中心，照应文题。

一、选择材料。

你觉得有哪些让生活更美好的事物呢？

“_____，让生活更美好”这个题目，显然它的落脚点在一个“更”字，这是与

其他进行比较所得到的结果。对此，我们在写作之前，就要想想什么给我们的生

活带来的变化更大，什么样的生活最有前景，最能诱惑人。我们只有经过深入的

思考，才能写出与众不同的作文来。选材要以自己熟悉的为主，更好地发挥创造

性，充分展示出自己的综合表达能力。

选择熟悉的材料：选材要以自己熟悉的为主，更好地发挥创造性，充分展示

出自己的综合表达能力。从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨等；从学校考虑，

可选择朋友、师爱等；从社会考虑，可选择爱心、宽容等;从自身考虑，可选择

思考、信心、忍耐等。要尽力去捡拾那些能切中题旨又新鲜亮丽的词句，镶嵌在

文题中，让文题不落俗套。如：《父爱，让生活变得更美好》：开头紧扣主题，

引起下文。中间生动地描写父亲在灯下笨拙地缝补“我”钟爱的拖鞋的一幕。从生

动形象的动作、神态描写及细腻传神的细节刻画中感受到那点点滴滴、针针线线

流淌着的父爱，让人感受到了父爱给小作者带来的美好感觉，让人为之感染。最

后写一个总结全文，照应开头的结尾。

选择合适的材料：“美好”是一种主观感受，也是习作的一个切入点。每件事

带给自己的感受肯定不相同，肯定有不一样的触点让自己怦然心动或久久难忘，

所以要选择适合的独特的来写，写出内心沉淀的真实情感。可选自己材料积累丰

富的写，如：有丰富的有关珍惜时间方面的材料，就可以写“珍惜时间，让生活

更美好”，可选自己感悟最深的写。如平时对亲情有一定的感受和思考，就可以

写“亲情，让生活更美好”，就更能让人耳目一新了。

选择立意新的材料：新颖独特的材料更能激发读者的阅读兴趣。如：《那目

光，让生活变得更美好》：中间避开写母亲写关爱的