第三单元习作让真情自然流露（写作指导范文点评）六年级语文下册单元作文（统编版） .pdfVIP

习作：让真情自然流露（范文点评）

让真情自然流露

1.明确要求:

（1）回忆生活中的经历带来的不同情感体验，选择一种最深的感受，回顾

事情经过，回忆当时心情，能有条理地写下来。

（2）习作中能把印象深刻的内容写具体，真实自然地表达情感，如果情感

有所变化，也能把变化写清楚。

（3）阅读习作例文，体会文章是怎样表达情感的，领悟作者选择合适的内

容写出真情实感的方法。

（4）和同学交换习作，能自评、互评习作。

2.方法点拨:

（1）审清题材:生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。如：

畅快、感动、恐惧、愤怒、追悔莫及、忐忑不安……你有过这样的感受吗？是什

么事情使你产生了这样的感受？从中选择一种你印象最深刻的感受，先回顾事情

的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。（记叙文）

（2）审清内容:生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。无

论是开怀大笑，还是火冒三丈，这些都是我们的真情流露。

你有过这些感受吗?是什么事情使你产生了这样的感?选择一种你印象最

深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。

（3）审清重点:习作中能把印象深刻的内容写具体，真实自然地表达情感，

如果情感有所变化，能把变化也写清楚。

3.思路引导:

以习作《爱的印记》为例来说明：

以习作《溢满幸福的雪梨汤》为例来说明：

【范文点评一】

范文展示

第一次滑雪

名师点评

我喜欢滑雪。我忘不了第一次滑雪成功后的开篇直接抒情,点明“我”喜欢

畅快感觉。滑雪,引出第一次滑雪时的情

正月初七这天,我怀着激动的心情,拉着妈妈景。

冲到了水上公园人工滑雪场。滑雪上,穿着各色滑运用比喻的修辞手法,将穿着

雪服的人就像在皑皑白雪中开出的五颜六色的各色滑雪服的人比作五颜六

花。突然,一个大哥滑倒在地,仰面朝天,我不禁在色的花,语言生动形象。结尾的

心里暗暗笑他:“水平不行啊!一会儿让你看看我心理描写表现出“我”的自大

是怎么滑雪的。”与盲目自信,为下文“我”一次

在妈妈的帮助下,我很快就穿戴好了滑雪装次摔倒在雪坡上埋下伏笔。

备。我用力一撑滑雪杖,迫不及待地从雪坡上冲了

下去。“呼呼”的风声中,夹杂着我的尖叫声,可

前进了不到五米,我就仰面朝天地摔倒在雪坡上

了!妈妈赶过来笑着说:“旗子那里有教练,你去请

教一下吧!我沮丧地走到教练跟前。教练认真地给

我讲解应该如何站立,如何控制方向和速度并给“撑”“冲”“摔倒”等动作

我做了示范。有了教练的指导,我有所领悟,于是描写生动传神地写出“我”第

想重新上阵。当我站在雪坡上准备再次出发的时一次尝试滑雪的过程和结果。

候,我感到两腿发颤,心里十五个吊桶打水--七上“两腿发颤”“心里十五个吊

八下。我仔细回忆着教练的示范动作,“唰”的一桶打水--七上八下”表现了“我”

声冲了出去。“呼--”,风声又在我耳边响起,我又准备再次滑雪时的忐忑,为“我”

激动起来,直立起身体,挥动双臂,刚想高喊“成功滑雪能否成功设置悬念。最后

了”,却又一次摔倒在地。一句生动地描绘了“我”滑雪

我连续尝试了几次,都以失败告终。我躺在雪时功败垂成的情景,画面感十

坡上,很是气馁,难过地问自己:“难道我就学不会足。让读者感受到了“我”即

了吗?”这时,教练又过来指点说:“在滑雪之前要将成功时的激动和喜悦,也感