湘人版劳动实践七年级下册任务三项目3、植物雾培养护 教案.docVIP

第9课《了解新式农业-植物雾培养护》教学设计

课题

了解新式农业-植物雾培养护

单元

第三单元

学科

综合实践活动

年级

七年级

核心素

养目标

劳动观念：培养对植物雾培技术的探索欲望，认识到勤劳、耐心、细心对于植物生长的重要性。

劳动能力：通过学习植物雾培技术原理等，具备进行植物雾培养护所需的技能和知识，能够在生活中进行雾培实践。

劳动习惯与品质：能够在学习中遵守规定、保持整洁，并且在劳动实践中能与团队完成团结合作等良好习惯。

劳动精神：通过不断学习和尝试设计和制作雾培装置，能够在劳动中培养热爱劳动、不怕辛苦的劳动精神。

教学重点

培养对植物雾培技术的探索欲望，认识到勤劳、耐心、细心对于植物生长的重要性。

教学难点

能够在学习中遵守规定、保持整洁，并且在劳动实践中能与团队完成团结合作等良好习惯。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第9课《了解新式农业-植物雾培养护》

板书课题。

水果种“上天”，蔬菜种“墙里”

你见过垂直培育的蔬菜吗?你想过只需“水雾”，不用任何土壤的种植吗?近年来，依托全国首创的“雾耕”技术，浙江丽水的青山绿水间散发着科技的光芒。在浙江丽水雾耕科普基地内，一米多高的墙体就是蔬菜的栽培架。基地内有一个温室型立体式垂直农场，形似“土楼”，高十余米，总面积为一千多平方米，“土楼”内气雾管道呈螺旋式上升，各色各样的蔬菜水果长在管道上，光泽亮丽，长势喜人!从“土楼”到“立柱”，从棚内种植到“空中作业”，小小一方果蔬园，色彩缤纷的瓜果菜蔬在墙上，在空中，唯独不在土里。民以食为天，餐桌之上的菜品花样百出，餐桌之下的创新也从未止步。传统农业与现代科技的融合，碰撞出了新时代种植技术的火花!

播放视频。

观看教学视频。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

一、劳动准备

1、雾培又称气雾栽培或喷雾栽培，它是利用喷雾装置将营养液雾化，直接喷射到植物的根系上，以提供植物生长所需的水分和养分的一种无土栽培技术。雾培可以较好地解决水培出现的植物根系缺氧问题，养分、水分利用率高。

2、雾培技术与水培技术有哪些相似之处?大家一起找一找吧!

相似点:

（1）两种技术都是通过水来提供植物生长所需的养分。

（2）都能够有效控制植物吸收的养分量。

（3）能够提供植物生长所需的水分。

3、雾培技术与水培技术有哪些不同之处?大家一起找一找吧!

不同点:

（1）雾培技术是通过喷雾器将水和营养液雾化喷洒到植物根部，而水培技术是将植物根部直接浸泡在水中。

（2）雾培技术可以提供更细致均匀的水分和营养供应，有利于植物吸收，而水培技术则需要定期更换水质。

二、劳动实践

1.雾培所需装置与水培有所不同，雾培的核心设备是雾化装置。请查阅资料，设计一个简单的雾培装置，开展植物雾培实践，并记录植物成长的过程。

植物成长记录卡

植物名称

郁金香

栽培时间

4.6

日期

养护情况

植物状态

4.6

一般

种植郁金香种子，准备雾培设备。

4.8

良

种子开始发芽，出现嫩绿色幼苗。

4.10

良好

幼苗生长迅速，叶片开始展开。

4.11

优秀

植物茁壮成长，叶片变得更加繁茂。

4.12

优秀

郁金香植物已经长成一定高度，根系开始扎根。

【小贴士1：除了雾培装置外，进行植物雾培实践还需要注意什么?】

（1）雾培的栽培槽不能做得太狭小，否则雾状的营养液喷洒不开；但也不能做得太宽大，否则喷头不能将营养液喷射到所有的根系上。

（2）雾培的营养液浓度比水培要高20%-30%，一般采用间歇式供给。

三、知识拓展：

植物雾培养护小技巧：

保持雾化器的清洁和正常工作。

定期清洁雾化器和雾培系统，防止细菌和霉菌的滋生。

定期监测水雾浓度、温度和湿度，同时保持适宜的光照和通风条件。

根据植物的生长需要，定期调整营养溶液的配比和浓度。

2、雾培的优点：

可以控制植物生长环境，提供理想的气候条件。

节省水资源，因为雾培系统可以高效利用水分。

提高产量和生长速度，因为植物根部能够获得充足的氧气和水分。

雾培的缺点：

初始投资较高，设备和技术要求较高。

对环境要求严格，需要恒定的温度、湿度和光照条件。

需要专业知识和技能来操作和维护雾培系统。

四、评价展示:

通过本次活动，同学们掌握无土栽培技术的基本要点了吗?你们有哪些收获和反思?请对照下面的“了解新式农业”活动总结与评价清单，整理自己的收获，找出存在的问题，并在班级召开的交流评价会上分享收获与体会。

“了解新式农业”活动总结与评价清单

1.在无土栽培活动中，我完成了哪些劳动?成效如何?

准备种植容器和介质完成营养液的配制和供应、定期监测植物生长情况和调整养护措施。成效都还不错。

2.在团队活动中，我是否与同学合作，协同行动，尽到自己的责任?

是，在协作中，大家都很负责，尽到了自己的责任。

3.在劳