湘人版劳动实践九年级下册第四单元第3课《巧用工具木雕》 教案.docVIP

第4.3课《工具改良-巧用工具木雕》教学设计

课题

工具改良-巧用工具木雕

单元

第四单元

学科

综合实践活动

年级

九年级

核心素

养目标

劳动观念：认识到工具改良对于提升劳动效率和质量的重要性。理解木雕艺术的价值和魅力，激发对传统手工艺的兴趣与热爱。

劳动能力：掌握木雕工具的基本使用方法提升动手能力，通过实际操作，掌握木雕技艺的基本流程和技巧。

劳动习惯与品质：培养细心、耐心、专注的劳动习惯，能够在木雕过程中保持专注和耐心；形成爱护工具、珍惜材料的良好习惯。

劳动精神：培养创新精神和实践能力，在木雕过程中尝试新的方法和技巧，以及对木雕的工具进行改良与创新。

教学重点

学习木雕艺术以及木雕工具的使用方法。

教学难点

进行木雕工具的改良以及相关学习相关知识。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第4.3课《工具改良-巧用工具木雕》

板书课题。

木雕是我们中华民族一项非常传统和精妙的技艺。但是，想要雕出精美的作品，光有热情和创意是不够的，我们还需要借助一些“神奇”的工具。

播放视频。

观看教学视频。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

项目三：巧用工具木雕

一、劳动目标

【学一学】

世界上最长的木雕

福建工艺美术大师郑春辉历时近4年创作的大型木雕作品《清明上河图》，成功创造了一项全新的吉尼斯世界纪录——“世界上最长的木雕”。据现场测量，《清明上河图》木雕作品长度为12.286米，高度3.075米，宽度2.401米。

作品正面雕刻的是北宋张择端的《清明上河图》全图，再现了宋朝都城汴京的繁华景象。作品中雕刻人物550多人，每个人物长约1寸，车轿20多乘，船只20多艘，屋舍楼榭更是不计其数。整个作品采用镂空雕、透雕、浮雕和莆田精微透雕等雕刻技法创作，繁而不杂，层次分明，人物的喧闹声、行船声和流水声都仿佛在耳畔响起。

作品背面是以浮雕为主要手法雕刻的乾隆年间的清宫画院版《清明上河图》，展现清朝时期江南一带的景色，以汴京城郊的风景起笔，沿运河过虹桥，至城门入市内，直至西部城郊，涵括山川、城墙、街巷、桥梁、房屋和店铺等，可谓包罗万象。

二、劳动准备

木工雕刻是我国古老的手工技艺之一，其中对平整木料的表面进行雕刻，称为平面雕刻。高超的平面雕刻技艺可以呈现立体浮雕的效果。

木工雕刻的工具除了一些常用的刨、锯之外，最重要的就是木工雕刻刀。木工雕刻刀主要分为圆刀、平刀、斜刀、玉婉刀、三角刀等。

(1)圆刀:刃口呈圆弧形，多用于雕刻圆形和圆凹痕处。

(2)平刀:刃口呈平直形，主要用于劈、削、铲平木料表面的凹凸，使木料表面平滑无痕。

(3)斜刀:刃口呈45°左右的斜角，主要用于在作品的关节角落和镂空狭缝处作剔角修光。

(4)玉婉刀:刃口呈圆弧形，是一种介乎圆刀与平刀之间的修光用刀，分圆弧和斜弧两种。在平刀与圆刀无法施展时它们可以发挥作用，适合在凹面起伏上使用。

(5)三角刀:刃口呈三角形，其锋面在左右两侧，中间的顶角十分锋利。三角刀主要用于刻毛发、刻装饰线纹，也是版画制版时常用的一种工具。

三、劳动实践

像拿笔一样握着刀具，但在雕刻时，应当用中指或大拇指(看个人习惯)顶住雕刻刀上部或刀背，然后缓缓向前推或拨。根据不同的雕刻题材和木料大小选择合适的雕刻刀，不同的雕刻刀适合不同的雕刻方式和部位。

圆刀适用手法

三角刀适用手法

斜刀适用手法

斜刀适用手法

平刀适用手法

小贴士

木工雕刻刀比较锋利，使用时要注意方向、角度和距离，防止伤人伤己，用完后要刀刃朝里放在工具箱里。可以戴上护目镜、口罩，防止飞溅的木屑、粉尘进入口鼻、眼睛。木雕劳动必须在老师和成人的指导下进行。

平面木雕有很多制作技法，可以借鉴传统“木刻版画”制版的一些方法来做尝试，操作起来比较简单。让我们试着来完成一件简单的木刻作品，从中学习木刻技能。以“和”字木刻为例，学习木刻的制作流程和技法。

实践步骤与操作演示如下：

第一步：选择木材

学生使用的木材一般为木质较软的桐木、椴木和松木等三夹板。这类三夹板经济实惠，纹理清晰，木色较浅，便于标记、雕刻。

第二步：备板涂色

在准备雕刻的木板表面刷上一层颜色，一般涂上深色墨水或者水粉颜料晾干备用，便于在刻制的时候清晰地看出画面关系。

第三步：转稿

转稿可采用以下两种方式:

第1种：直接在准备雕刻的木板上画出图案或字，形成雕刻的稿件。

第2种：准备现成画稿图样或将用软件处理过的照片，用A4纸打印后使用。将复写纸垫在画稿或打印稿下方，放在木板之上，用小夹子将纸张与木板表面固定，确保纸张不发生移动。

再沿着打印稿上画面的边缘轮描画一遍将上色部分画上斜线，白色部分留白。如此，即通过复写纸将线稿转移到木板表面上。(注意黑、白版面的区分，如有字，注意字的正反方向。)

第四步：确定阴刻还是阳刻