Unit1第5课时AroundtheWorld教案中职外研版基础模块2.docxVIP

课堂教学设计

课题名称

Unit1ILoveMyFamily

授课教师

授课内容

AroundtheWorld

授课班级

课时

第5课时

授课时间

教学内容分析

“文化撷英”板块呈现了两篇关于母爱的诗歌。第一篇译自唐代诗人孟郊的《游子吟》。作者通过书写一个看似平常的母亲为临行前的儿子缝衣的场景，歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母亲的感激与尊敬。第二篇是美国诗人乔治·库珀(GeorgeCooper)的《妈妈只有一个》(OnlyOneMother)，全诗前七句罗列了七种自然现象，表达世间万物的繁密，并与最后一句形成对比，强调母爱的独一无二和无比珍贵。

学习目标

学生能够理解有关母爱的中外诗歌，拓宽知识面。

学生能够通过阅读更多与主题相关的材料，体会亲情的可贵。

能借助教材中的“MyProgressCheck”环节监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程，树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯。

思政目标：通过学习国内外赞美母爱的诗歌，体会到母爱的无私与伟大，学会感恩父母，加深对家人的情感。

学习重难点

学习重点

能够识别国内外赞美母爱主题的诗歌，并能够有感情朗诵经典诗句。

学习难点

能够结合自身的实际情况，仿写诗歌，实现思维能力的迁移。

资源与工具

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

教学过程结构设计

教学环节

教学活动设计

设计意图

Step1

Organization

Greetthestudentsanddividethemintofourgroups.

Goodmorning,boysandgirls.It’snicetoseeyouagain.Howareyoudoingtoday?

通过问候，尽快让学生进入课堂。

Step2

Lead-in

Tshowstwopicturesofamotherweavingthreadsandsewingstitchbystitch,andletsSsimitatethemovementsinthepictures.

TexplainsthetwomovementsinEnglish(weavethreadssewstitchbystitch)andletsSschoosefromthefollowingtwotitles:

A.SongofthePartingSon?

B.Home-Coming

通过模仿图片动作的游戏，活跃课堂气氛，调动学生的积极性，引导学生初步感受诗歌中的母爱，训练学生的预测能力，为接下来的阅读做好铺垫。

Step3

NewLesson

Pre-reading

Ssdiscussingroupsthefollowingquestion:

Whatismother’slovelikeinyoureyes?

While-reading

Ssreadtwopoemsanddiscussingroupsthequestionagain:

Whatismother’lovelikeinthepoems?

TleadsSstofocusonthekeywords:

(1)forfear:beafraid

(2)delay:belaterthanusual

(3)repay:payback

(4)hundredsof:alotof

TleadsSstoreadthepoemswithemotionanduse“selfless”and“unique”toconcludemother’sloveinthepoems.

通过谈论母亲的爱是怎么样的，引发学生的情感共鸣，引入阅读环节。

通过泛读练习，培养学生整体把握主题的能力。

通过解释关键词汇及短语，引导学生更深入理解母爱之无私和唯一，为后续活动做好铺垫。

通过反复有感情的朗读，引导学生细细品味字里行间中流露出来的母亲的无私、唯一的爱。

Step4

Practice

Tintroduces“monologue”andgivesanexample.BasedonSongofthePartingSon,TaskspartoftheSst