第14课 在线购票 教案5 三下信息科技赣科学技术版.pdfVIP

在线购票教学设计

课题在线购票单元第二单元学科信息科技年级三年级

本单元的教学重点是让学生了解和认识网络在日常生活中的应用，掌握网络购票的基本操

作。第14课《在线购票》旨在让学生学会如何在网上购买车票和景点门票，以便在实际生

活中更好地应用网络技术。

通过本课的学习，学生将掌握网上购票的基本流程和注意事项，了解网络购票的便捷性和

实用性。此外，本课程还能培养学生的自主学习能力，使他们能够在遇到问题时，通过查

教材

阅资料、观看教程等方式，自主解决购票过程中可能遇到的问题。

分析

教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握网上购票的方法。

同时，教师还需强调网络安全意识，提醒学生在购票过程中注意保护个人信息，防止泄露

。

总之，本课程对于提高学生网络应用技能，培养他们的自主学习能力具有重要意义。通过

学习，学生将能够熟练地在网上购买车票和景点门票，享受到网络技术带来的便捷生活。

1.信息意识：学生能够认识到网络购票是一种便捷、快速的购票方式，提高对网络购票的

认知度和使用率。通过本节课的学习，使学生具备网上购票的基本技能，从而培养学生的

信息意识。

2.计算思维：学生通过学习网上购票的流程，了解并掌握计算机网络的基本知识，培养学

生们的计算思维。让学生在实际操作中体会到了计算思维的应用，从而提高学生的计算能

力。

学习

3.数字化学习与创新：学生通过在线购票的实际操作，学会利用网络资源解决问题，提高

目标

学生的数字化学习的能力。同时，鼓励学生发挥创新精神，探索网络购票的更多应用场景

，培养学生的数字化创新能力。

4.信息社会责任：学生在学习网络购票的过程中，了解网络安全的重要性，提高信息安全

意识。培养学生遵守网络道德规范，维护网络秩序，积极参与网络治理，承担起信息社会

责任。

重点了解网上购买车票

难点掌握网上购买景点门票

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课教师通过向学生讲述自己在线购票的经历，引发学生认真听教通过教师的生活

学生对在线购票的好奇心和兴趣。例如：“同学师讲述在线购实例，激发学生

们，你们有没有想过不用去车站，只需动动手指票的经历，产的学习兴趣，为

就能买到车票呢？今天我们就来学习如何在网上生好奇心，准讲授新课做好铺

购票。”备投入到新知垫。

识的学习中。

讲授新课环节一：引入学生观看课件通过讲解和演示

教师通过讲述一个关于在线购票的实际案例，认真听讲，，使学生掌握在

跟着教师学习线购票的基本步

，引发学生的兴趣和好奇心，使他们意识到在线

在线购票的各骤，为课堂练习

购票的重要性。案例可以是一个成功的购票经历