苏教版六年级下册数学《扇形统计图》说课教学课件(第2课时).pptxVIP

第一单元扇形统计图;课题引入;课题引入;教学新知;教学新知;教学新知;教学新知;教学新知;教学新知;教学新知;教学新知;教学新知;教学新知;教学新知;教学新知;例六：顾英收集了本班20名女生50米跑的测试成绩和自己四年级以来五个学

期50米跑的测试成绩，制成如下统计图。;教学新知;知识要点;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课后习题;课后习题;课后习题;课后习题;课后习题;;;

一块蛋糕为5.8元;数的认识;

;自然数,0和整数;十进制计数法;1.整数的读法和写法;2.四舍五入法;3.数的改写;1.分数的意义和分数单位;2.分数与除法;3.分数大小的比较;4.分数的分类;分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数

(零除外),分数的大小不变.;把整数“1”平均分成10份,100份……这样的一份或几份分别是十分之几,百分之几……可以用小数表示.

小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之一;第二位是百分位,计数单位是百分之一……

小数部分的最大计数单位是十分之一,没有最小的计数单位.;1.小数的性质;2.小数点数位移动引起小数大小的变化;3.循环小数;4.循环小数;5.小数的分类;1.百分数的意义;2.分数、小数、百分数的互化;能被2.3.5整除的数的特征;偶数和奇数;2x3=6

2和3是6的因数，6是2和3的倍数。

注：因数和倍数是相互联系，密不可分的。在表述时应强调谁是谁的因数，谁是谁的倍数。

你会表述吗？

4x5=20

;20的因数有哪些?

1，2，4，5，10，20。

20的倍数有哪些?

20,40,60,80,100……

省略号的意思是什么?;因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大因数是它本身。

倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大倍数（它是无限大）。;12的因数有哪些？20的因数有哪些？

1,2,3,4,6,12

1,2,4,5,10,20

12和20共同的因数1、2和4，即1、2和4是它们的公因数。

4是它们的最大公因数。;2的倍数有哪些？3的倍数有哪些？

2，4，6，8,10，12,14,18……

3，6，9,12,15，18……

用省略号是什么意思？

2和3的最小公倍数是谁?

有没有最大公倍数？;什么是质数？

含义：除了1和它本身没有别的因数，这样的数叫质数。

20以内的质数：2,3,5,7,11,13,17,19。

最小的质数是2。

;什么是合数？

含义：除了1和它本身还有有别的因数，这样的数叫合数。

20以内的合数：4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20。

最小的合数是4。

1即不是质数，也不是合数。;短除法;;;;;因数与倍数;亮亮家4月收支情况记录如下：;练一练;2.在括号里填上合适的数。

（1）我国珠穆朗玛峰的高度为8844.43米，用四

舍五入法取近似数：

①保留到一位小数是（）米。

②保留到整数是（）米。

③保留到整十数是（）米。

（2）我国吐鲁番盆地低于海平面155米，可以记

作（）米。

（3）月亮表面的温度，白天高达127℃，记作

（）℃；夜晚却降至零下183℃，可

记作（）℃。

（4）3时20分＝（）分＝（）时

1080克＝（）千克（）克＝（）千克

（5）

()-5()()-101()();3.下面各式的方框里可以填入哪些数字？

①600＜6500②83万＞860万

③46000≈47万④520000000≈53