苏教版四年级下册数学《图形的旋转》平移旋转和轴对称说课课件教学.pptxVIP

图形的旋转;学习目标;与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，相反的是逆时针旋转。;1、使学生通过观察、操作等活动，认识图形的旋转，能在方格纸上将简单的图形旋转90°。

2、使学生经历从旋转的角度欣赏和设计图案的过程，体验旋转的应用价值，发展初步的推理能力和空间观念。

3、使学生在认识旋转的过程中，感受与他人合作的乐趣，获得学习成功的愉悦体验，增强对图形变换的兴趣。;与时针旋转方向相同的是顺时针，

与时针旋转方向相反的是逆时针。;;探究一：;;;;如果不借助具体的实物,该怎样画出三角形逆时针旋转90后的图形?;（1）把三角形绕点A顺时针旋转90°

（2）把四边形绕点B逆时针旋转90°;;（3）指针顺时针旋转90°，从指向A旋转到指（）；指针逆时针旋转90°，从指向B旋转到指向（）。;给出一个方向和角度，让线段OA绕着O点转一转;与时针旋转方向相同的是顺时针旋转,相反的是逆时针旋转。转杆打开是顺时针旋转,转杆关闭是逆时针旋转。;;应用乘法分配律进行简便计算;教学目标;两个数的和与一个数相乘，等于这两个数分别与这个数相乘，再把两个乘积相加。;;用竖式计算：

102

×32

204

306

3264;3、口算下面各题，并说说是怎样应用乘法分配律的。;4.用简便方法计算。;或：56×16+24×16

=(56+24)×16

=80×16

=1280(元)

答：共用1280元。;;试一试：;;这节课你学到了什么？