教师资格小学教育教学知识与能力高频考点预测归纳教学设计.docx

年教师资格《小学教育教学知识与能力》高频考点预测归纳

模块教学设计

考点一小学教学设计的步骤

教学设计的基本内容包括三大部分、八个基本要素，具体如下：

．教学目标设计

()教学对象分析：①分析学生的知识、技能基础水平；②分析学生认知心理特点及认知发展水平；③分析社会背景。

()教学内容分析：①分析教学内容的特点，以及该部分内容在整体内容中的地位与作用；②分析本节教学内容的范围与深度、重点与难点；③分析蕴含于知识中的智力因素与情感因素。

()教学目标的制定：要依据教学大纲的要求，接近学生的“最近发展区”。

．教学策略设计

()运用教学策略：①新知导入起点要低；②学习新知前要进行旧知识的复习；③注意训练的广度、梯度与深度。

()教学方法的选择：要依据不同的课型、不同的教学目标、不同的教学内容、教学的设备与条件、学生的实际情况、教师自身的素质与条件等而定。

()教学媒体的组合运用：教学媒体指传播知识或技能过程中显示信息的手段或工具。合理运用组合媒体，是实现教学最优化的重要措施。

．教学评价设计

()形成性评价设计：形成性评价属于过程性评价。形成性评价一般有提问、讨论、练习、小测验、、观察、个别谈话等。()总结性评价设计：总结性评价属于阶段性评价，也是一种目标参照性评价。总结性评价一般有单元考试、学期考试、学年考试等(给出成绩或等级)。

考点二教案的具体内容

具体内容包括十二项：

()课题(说明本课名称)；

()教学目的(或称教学要求、教学目标，说明本课所要完成的教学任务)；

()课型(说明属新授课，还是复习课)；

()课时(说明属第几课时)；

()教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)；

()教学难点(说明本课学习时易产生困难与障碍的知识点)；

()教学方法(说明采用何种教学方法)；

()教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)；

()作业处理(说明如何布置书面或口头作业)；

()板书设计(说明上课时准备写在黑板上盼内容)；

()教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)；

()教学反思(教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法)。

考点三各类课型教案编写的要点

．新授课教案的编写要点

()设计好复习引课的内容。

()写明新授内容的逻辑层次。

()写明有效措施，便于突破难点

()进行适当的巩固小结。

．习题课教案的编写要点

()设计好设问的问题与时机。

()写好方法性总结。

()明确启发引导思维的方向。

．复习课教案的编写要点

()明确目标，提出问题。

()对症下药，实施补救。

．实验课教案的编写要点

()写明要求。

()写清问题及处理方法。