题型(五)　实验设计与评价.pptx

命题视角;命题视角二实验操作、现象与结论评价;命题视角一实验操作与装置正误判断;H2还原

氧化物;配制

稀硫酸;2.常见分离装置图;3.常考实验装置图错因分析;吸收

剂错

误;操作

错误;1.(2022·石家庄质检)下列实验仪器、试剂、操作均正确，且能达到实验目的的是();解析从氯化钠溶液中结晶析出NaCl，操作为蒸发结晶，使用的仪器为蒸发皿，A项错误；向容量瓶中转移液体时，用玻璃棒引流，玻璃棒的下端应靠在刻度线下方，B项错误；制备氢氧化铁胶体的方法是向煮沸的蒸馏水中滴加饱和FeCl3溶液，当液体变为红褐色时停止加热，C项错误；氨气不溶于四氯化碳，极易溶于水，氨气先进入四氯化碳层，再被水吸收，可以防止倒吸，D项正确。;2.(2022·沧州二模)下列操作规范且能达到实验目的的是();解析A.酸性KMnO4溶液具有强氧化性，能腐蚀碱式滴定管下部的橡皮管，所以应放在酸式滴定管内，A不正确；B.饱和Na2S溶液不仅能吸收HCl气体，还能吸收H2S气体，B不正确；C.在铁表面镀铜时，铁应作阴极，与电源的负极相连，铜作阳极，与电源正极相连，可溶性铜盐作电解质，C正确；D.收集NH3时，采用向下排空气法，且出气导管口应插入试管的底部，D不正确。;3.(2022·广东卷)实验室用MnO2和浓盐酸反应生成Cl2后，按照净化、收集、性质检验及尾气处理的顺序进行实验。下列装置(“→”表示气流方向)不能达到实验目的的是();解析浓盐酸易挥发，制备的氯气中含有HCl，可用饱和食盐水除去HCl，Cl2可用浓硫酸干燥，A装置能达到实验目的，故A不符合题意；氯气的密度大于空气，可用向上排空气法收集，B装置能收集氯气，故B不符合题意；湿润的红布条褪色，干燥的红布条不褪色，可验证干燥的氯气不具有漂白性，故C不符合题意；氯气在水中的溶解度较小，应用NaOH溶液吸收尾气，D装置不能达到实验目的，故D符合题意。;命题视角二实验操作、现象与结论评价;Cl2、Fe3＋、I2氧化性强弱的比较;2.解答实验操作、现象与结论评价类问题思维模型;[典例]下列实验操作、现象得出的结论正确的是();Ksp大小比较的实验设计方法

(以AgCl和AgI的Ksp大小比较为例)

方法一、利用沉淀的先后顺序设计实验，向等浓度的NaCl和NaI的混合液中逐滴加入AgNO3溶液，因Ksp(AgI)比Ksp(AgCl)小很多，故首先出黄色沉淀，证明AgCl的Ksp比AgI的大。设计实验的要点是原溶液中Cl－和I－的浓度要相等，否则不能得出正确的结论。;方法二、利用沉淀的转化设计实验(以AgCl和AgI为例)

向一定量的AgNO3溶液中加入稍过量的NaCl溶液至不再继续产生白色沉淀，然后再滴入NaI溶液，若白色沉淀变成黄色沉淀，则证明Ksp(AgCl)＞Ksp(AgI)，实验的关键点是用Cl－沉淀Ag＋时，Ag＋不能过量，否则Ag＋会直接与I－结合生成AgI黄色沉淀而不能得出正确的结论。;4.(2022·广州六校联考)实验探究是化学发展的必要路径，下列为达到实验目的所用实验操作或原理解释存在错误的是();5.下列实验和操作能达到预期目的的是();解析A.向NaOH溶液中滴加MgSO4至不再产生沉淀，则OH－完全反应生成Mg(OH)2，再滴加CuSO4，若产生蓝色沉淀，则证明Mg(OH)2转化成Cu(OH)2，则Ksp[Mg(OH)2]＞Ksp[Cu(OH)2]，故A正确；B.表达式相同的溶度积，溶度积常数大的物质能转化为溶度积常数小的物质，硫酸钙、碳酸钙都是白色沉淀，所以没有明显现象，不能比较Ksp(CaCO3)与Ksp(CaSO4)的大小，故B错误；C.向含有ZnS和Na2S的悬浊液中滴加CuSO4溶液，虽然有ZnS不溶物，但是溶液中还有Na2S，加入硫酸铜溶液以后，Cu2＋一定会与溶液中的S2－反应得到黑色的CuS沉淀，不能证明发生了沉淀转化，故C错误；D.比较AgCl和Ag2S的Ksp大小，应向硝酸银溶液中加入足量的氯化钠溶液，生成白色的氯化银，再在氯化银固体中加稀硫化钠溶液，沉淀转化为黑色，故D错误。;6.(2022·全国甲卷)根据实验目的，下列实验及现象、结论都正确的是();D;2.(2022·岳阳二模)下列实验图示或操作正确的是();解析A.图中读数为11.60mL，且50mL滴定管下方无刻度，则滴定管中剩余溶液体积大于(50－11.60)mL＝38.40mL，故A错误；B.小烧杯应与大烧杯口相平，防止热量散失，故B错误；C.Fe与电源负极相连，不能失去电子，应与电源正极相连制备，故C错误；D.氧气不与水反应，难溶于水，可以用排水法测氧气的体积，故D正确。;3.(2022·浙江6月选考)下列说法不正确的是();解析用标准