初中英语课堂有效教学的现状及其提升路径.pdfVIP

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

初中英语课堂有效教学的现状及其提升路径

胡颖

抚州市第二实验学校，江西抚州344000

摘要：英语学科是给学生进行语言教学的关键学科和重要载体，同时英语学科也是初中阶段学生所必须学习的重

要主科之一。在教育教学改革不断推进的背景下，老师必须要加强对于初中英语课堂的全面研究和分析，并且要

结合学生的身心发展状况，学习情况，个性化发展构建高质高效课堂，借助于有效教学提升学生学习效果和质量，

为学生核心素养的综合全面发展和提高奠定良好基础。本文就针对于初中英语课堂有效教学现状及提升路径进行

简要分析，仅供参考。

关键词：初中英语；课堂；有效教学；提升路径

中图分类号：G63

目前我国的教学改革发展速度极快，特别是英语有效性的重要方向。但是现在老师应该真正贯彻落实

改革，已经受到了各阶段老师的广泛关注，并且吸引新课改素质教育的实际要求，判断学生的综合能力、

了无数目光，但是对于各地区当前初中英语教学的实核心素养是否有所提升，从原本唯分数论转变成为提

际情况进行深入研究和分析，可以明确看出当前初中升学生学习能力，进行综合评价，提高教学有效性。

英语教学还存在一定的问题，尚未完全走出应试教育同时在新课程背景下英语有效教学的内涵也存在

的阴影，导致学生的学习效果学习质量不佳，老师的有特殊性、时代性和新颖性，初中英语有效教学的实

有效教学方式和手段并未全面落实，因此如何才能构施依赖于老师对新课程改革相关要求、素质教育内涵

建完善清晰良好的初中英语课堂，提高学生核心素养的理解和分析，老师的理解深入度，理解方向直接影

落实有效教学方法，已经成为了迫在眉睫的任务。响到对于课堂的设计研究和判断，也影响到学生的实

1新课改背景一下，英语有效教学内涵分析际学习情况。所以老师应该加强对于英语学科的认知

了解深入度，应该充分了解到英语学科是一门语言学

伴随着教育教学改革的不断深入，各专家学者对

科，不仅是对学生进行知识讲解的重要课程，同时还

于教学研究的清晰度不断提高，有效教学的内涵理念

应该给学生进行人格的培养，思维的优化，语言能力，

和方向也在不断更新。从教学参与的要素来讲，有效

文化知识等等全方面的教育引导，促进学生能力综合

教学应该包含有两个维度，整体课堂之上都是老师的

全面发展的同时，让学生借助于英语学科获得思维上

教和学生的学两者相融合的，为此这两个维度分别是

的优化。同时还应该注重培养学生学习兴趣、学习主

老师的教学过程和学生的学习过程。老师教有效性即

动性和良好的学习态度，只有学生认识到英语学习的

教学过程的有效性，老师是否能够对于整体教学流程，

重要意义和价值，才能做到全身心的投入课程学习之

有一个清晰全面的把控、研究和分析，是否能够在教

中，才能够真正提升学生的学习质量，而且老师还需

学过程之中给予学生思路上的点拨和引领，让学生的

要让学生了解到中西方文化的差异，借此来提升人文

听说读写能力得到综合全面发展以及老师是否能够在

素