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将苏云金杆菌抗虫蛋白基因(Bt抗虫蛋白基因)转入普通棉花,培育出的棉花植株会产生Bt抗虫蛋白。转入的是基因,得到的却是蛋白质!为什么会这样?基因能控制生物体性状直接体现着指导合成蛋白质基因可以控制蛋白质的合成,这过程就是基因的表达。第1节基因指导蛋白质的合成小飞守角制作基因(DNA)的分布:主要存在于细胞核(真核生物)中;拟核(原核生物)蛋白质的合成场所:核糖体(细胞质)DNA的分布和蛋白质的合成场所不同,那么遗传信息如何传递?如何解读?科学家推测:在DNA和蛋白质之间,还有一种中间物质充当信使。这种中间物质是RNA。DNA能不能出细胞核指导蛋白质的合成?核糖体能不能进入细胞核合成蛋白质?RNA是什么物质?为什么RNA适于作DNA的信使呢?基因如何指导蛋白质合成?一、RNA1、DNA与RNA的比较比较项目DNARNA基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸五碳糖脱氧核糖核糖含氮碱基ATCGAUCG结构双链结构多为单链结构主要存在部位细胞核细胞质组成RNA的五碳糖是核糖;RNA的碱基组成中没有碱基T(胸腺嘧啶)而替换成碱基U(尿嘧啶)。2、RNA的种类种类mRNAtRNArRNA名称信使RNA转运RNA核糖体RNA分布功能结构示意图共同点主要在细胞质中主要在细胞质中与蛋白质结合成核糖体翻译的直接模板翻译时运载氨基酸组成核糖体单链单链单链①都是转录产物②基本单位相同③都与翻译过程有关3、RNA适合做DNA的信使的原因1.RNA是由基本单位-----核糖核苷酸连接而成,跟DNA一样能储存遗传信息。2.RNA一般为单链,比DNA短,能通过核孔,从细胞核转移到细胞质中。3.RNA与DNA的关系中,也遵循“碱基互补配对原则”,A与U配对。DNA的遗传信息是怎样传给mRNA的呢?1.概念:通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成RNA,这一过程叫作转录。2.条件:(1)模板:DNA的一条链(模板链)(2)原料:游离核糖核苷酸(3)能量:ATP:RNA聚合酶(4)酶(5)原则:碱基互补配对原则A-U、T-A、C-G、G-C3.转录过程二、遗传信息的转录3、转录的过程(分步视频):⑴解旋RNA聚合酶碱基第1步:DNA双链解开(_________的催化),_____暴露出来;注意:转录需要解旋,但不需要解旋酶(RNA聚合酶本身具有解旋功能)(分步视频)⑵配对⑶连接DNA模板链核糖核苷酸第2步:游离的____________与____________上的碱基互补配对,在___________的作用下开始mRNA的合成;RNA聚合酶该过程中,游离的核糖核苷酸随机地与DNA链上的碱基碰撞、互补配对;第3步:新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA分子上。(____________的催化形成____________)RNA聚合酶磷酸二酯键3、转录的过程(分步视频):⑷释放第4步:合成的_____从______上释放,而后DNA__________。mRNA双螺旋恢复DNA链RNA从细胞核到细胞质共通过几层膜?0层AATGACATAAUUUUGCACUAUAUUUGG核孔mRNAmRNAmRNA通过核孔进入细胞质腺嘌呤脱氧核苷酸DNA细胞核细胞质腺嘌呤核糖核苷酸小飞守角制作遗传信息的转录按照碱基配对原则,1.写出以b链为模板转录形成的mRNA碱基序列,2.写出b链对应的a链的碱基序列。DNA双链片段a链b链CGAACCTCACGC信使RNAGCTTGGAGTGCGGCUUGGAGUGCG比较mRNA和b链,以及mRNA和a链的碱基序列的差异。三、遗传信息的转录《金》P70例2、P721、6真核生物:细胞核(主要)、叶绿体和线粒体(基质)4、场所:原核生物:拟核、细胞质*实际上,DNA在哪里,转录就在哪里发生5、原则:碱基互补配对:A-UT-AG-CC-G边解旋边转录5、特点:DNA→mRNA6、遗传信息传递的方向:RNA(mRNA、tRNA、rRNA)7、产物:8、转录方向:3’-端5’-端RNA新链的延伸也是从到。携带遗传信息的mRNA到达细胞质后,如何指导蛋白质的合成呢?碱基(4种)?氨基酸(21种)以mRNA为模板,以细胞质中游离的氨基酸为原料,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。1.翻译的概念:三、遗传信息的翻译与转录相比两个难题:后来科学家又通过一步步的推测和实验,证明了确实是mRNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸,遗传学上将这三个碱基称为密码子难题一如果1个碱基决定1个氨基酸,4种碱基能决定多少种氨基酸?如果2个碱基编码一个氨基酸,最多能编码多少种氨基酸?如果3个碱基编码一个氨基酸,最多能编码多少种氨基酸?41=4种42=16种43=64种2、密码子(1
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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