2024届高考生物一轮复习：第一单元 （第1课时） 走近细胞.pptxVIP

必修一分子与细胞各种化合物构成进行具有复杂结构代谢活动细胞发展生命进程第一单元组成细胞的分子第1课时走近细胞一、细胞是生命活动的基本单位1.细胞学说及其建立过程(1)建立者:主要是两位德国科学家。(2)主要内容：施莱登和施旺①细胞是一个有机体，一切都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；②细胞是一个的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；③新细胞是由老细胞产生的。动植物相对独立分裂一、细胞是生命活动的基本单位1.细胞学说及其建立过程(3)意义①细胞学说揭示了的统一性,从而阐明了的统一性,使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础。?②细胞学说的建立，标志着生物学的研究进入水平，并为后来进入分子水平打下基础。③细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为后来的确立提供了依据。动物和植物生物界细胞生物进化论一、细胞是生命活动的基本单位1.细胞学说及其建立过程(4)建立过程观察不同形态的细胞（活细胞）观察植物木栓组织（死细胞），并命名细胞细胞通过分裂产生新细胞未清楚细胞来源一、细胞是生命活动的基本单位1.细胞学说及其建立过程(4)建立过程1.明辨细胞学说中三个“未涉及”和两个“统一了”特别提醒2.不是所有新细胞都由老细胞分裂产生，新细胞也可由老细胞相互融合形成，如受精卵来源于精子和卵细胞的融合。3.细胞学说的建立应用了不完全归纳法。科学研究方法——归纳法（教材P5）(1)概念：归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。(2)分类:常用[提醒]通过不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。完全不完全可信特别提醒源于必修1P3“思考·讨论”：施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上，利用法提出“___________________________”，且这一结论是(填“可信”或“不可信”)的。不完全归纳一切动植物可信都是由细胞构成的一、细胞是生命活动的基本单位2.细胞是基本的生命系统(1)生命活动离不开细胞活细胞单个细胞各种分化的细胞细胞代谢细胞增殖与分化细胞内基因的传递和变化一、细胞是生命活动的基本单位2.细胞是基本的生命系统①_____是生物体结构与功能的基本单位，是生命系统最基本的层次；②种群、群落、生态系统的区分；③生物繁殖和进化的基本单位是_______。④系统、生命系统与生态系统的区别细胞(2)生命系统的结构层次种群细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈生物体结构和功能的基本单位由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起构成的细胞群由不同的组织按照一定次序结合起来，能完成某一生理功能的结构共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体由地球上所有的生物生态系统相互关联构成的统一整体(1)是地球上最基本的生命系统；是地球上最大的生命系统；是地球上最早的生命形式。(2)并非所有生物都具有生命系统的全部结构层次。如植物没有层次；单细胞生物没有层次，单细胞生物既是层次，又是层次。(3)物质层次的蛋白质、核酸等分子、原子、化合物系统，但生命系统。(4)病毒无细胞结构，不能进行独立的代谢，生命系统的结构层次。但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒生物。(5)细胞膜、细胞器等结构不能独立表现生命特征，生命系统的结构层次。(6)生命系统的结构层次可含“非生物成分”，如生态系统、生物圈包含无机环境。所以水、阳光等也是生命系统的一部分。细胞生物圈单细胞生物系统组织、器官、系统细胞个体属于不属于不属于属于不属于生命系统结构层次的理解特别提醒源于必修1P6中的“旁栏思考”：一个分子或一个原子(填“是”或“不是”)一个系统，(填“是”或“不是”)生命系统，其理由是______________________________________________________________。是不是一个分子或一个原子不能独立完成生命活动，因此它们不是生命系统拓展提升科学思维新冠病毒主要由蛋白质和核酸组成(如图所示)，它必须在宿主活细胞内才能完成增殖和代谢等生命活动。噬菌体是指那些侵入细菌细胞的病毒。这些病毒的侵入会导致细菌细胞的裂解，破坏细菌的新陈代谢，并导致细菌自毁。如图分别表示新冠病毒和T2噬菌体的结构，请据图回答下列问题：(1)新冠病毒比T2噬菌体更易发生变异，原因是什么？提示新冠病毒的遗传物质是RNA，RNA是单链结构，